下半年政史地生教研组工作参考计划 围绕学校开展规划和"新教改，有效课堂"这一课题，习惯"减负增效"的情势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例讨论，深化贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的讨论、探究，寻务施行新课程的有效途径。深化课堂，及时调研，加强教学常规的贯彻落实，协助本组老师提高反思、总结和自我治理的才能，有效提高政史地生教学质量。 1、接着加强对《课程标准》及"学科教学建议"的再学习。同时组织老师学习《新课标》等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。 2、坚持通读二、三种教育教学讨论刊物，及时理解学科教学的动态和教改趋势，开辟视野，拓宽学科教学改革思路；同时，结合本人的教学实践，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好本身的教学"内功"，从而更好地习惯素养教育对政史地生老师所提出的更高要求。 3、培育本身广博的阅读兴趣，丰富本身的知识储藏，鼓舞老师广泛阅读各类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面，加强个人的魅力与涵养。 1、从提高课堂教学效率入手，习惯"减负增效"的情势。 以新教改为背景，改良课堂教学方式，努力实现课堂转型。降低能耗，坚持减负，科研兴校，提高效率。积极参加"有效课堂"市级课题讨论，践行尝试教学"先学后教，先练后讲，当堂训练"的形式，努力变"教"的课堂为"学"的课堂，老师少讲，让"学生多学"，学校提出明确规定：一堂课讲不超过 30 分钟，指导学生学和练的时间不低于15 分钟，做好学生学习的指导者、组织者和合作者，促进学生生动爽朗的学习，健康欢乐的成长。 老师对学生的作业一些"深耕细作"，当堂练习、作业面批、评语式修改比例必须越来越大。 2、仔细落实听课评课活动。 依照常规，要求每位老师每学期应听课 15 节以上，本教研组同事间听课不得少于 5 节，教研组长听课每学期不得少于 20 节。本学期拟开设校级公开课 1 节，组内公开课 8 节。教研组成员人人参加听评课，听课老师首先要熟悉教学内容，理解教材重难点，猜想执教者的教学思路，然后带着考虑去听课。听课老师要仔细记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课老师进展沟通，在其自述反思的根底上，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦白而真诚地沟通意见并提出本人的见解和建议。授课老师要进展课后反思，别人指出的缺乏要加以改良。 3、做好青年老师的培育工作。...
