两栖动物和爬行动物教学设计 两栖动物和爬行动物教学设计 作为一名辛苦耕耘的教育工，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高同学各方面的力气，从而使同学获得良好的进展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的两栖动物和爬行动物教学设计，期望能够关怀到大家。 两栖动物和爬行动物教学设计 1 教学目标： 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2、理解变态发育的含义。 3、培育同学收集、分析、处理信息的力气。 4、关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增加同学的环保意识。 重点难点： 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2、理解变态发育的含义法 板书设计： 一、两栖动物的生殖 1、雄蛙的鸣叫及其意义 2、雌雄蛙的抱对及其意义： 3、青蛙的生殖特点：雌雄异体，体外受精，生殖活动离不开水。 二、两栖动物的发育过程 蛙的发育的四个阶段：受精卵———蝌蚪— ——幼蛙—成蛙 蝌蚪与成蛙在形态构造、生活环境、内部构造等方面的区分。 外部构造、呼吸器官、生活环境。蝌蚪有尾，无四肢用鳃呼吸只能生活在水中成蛙无尾，有四肢用肺呼吸，并用皮肤关怀呼吸可生活在水中，也可生活在陆地上 4、变态发育：在发育过程中，幼体和成体不仅在形态构造上有很多差异，而且内部构造和生活习性也发生了很大的转变，这种发育过程就叫变态发育。 5、两栖动物：象青蛙这样幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在水中也可以生活在陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤关怀呼吸，这样的动物叫两栖动物。 6、代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等 7、两栖动物的生殖和发育特点：体外受精，变态发育 8、关注两栖动物的生殖发育和水环境的关系 教学过程： 一、集体完成学案任务一 二、自学教材合作探究 1 大家思考一下一般在什么季节可以听到蛙叫？青蛙一般生活在什么样的环境中？ 2 雌雄蛙都会鸣叫吗？他们的鸣叫有区分吗？其意义是什么？ 3 除了鸣叫之外，青蛙在繁殖季节还有那些现象呢？其意义是什么？ 4 青蛙的生殖发育特点是什么？ 5 青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？ 学习任务三：两栖动物的生殖发育与环境条件 1 思考两栖动物分布范围较小、种类较少的缘由。 2 我们应当怎么做？ 练案玩成学案上的练习题 两栖动物和爬行动物教学设计 2 第一章动物的主要类群第五节两栖动物和爬行动物 一、教学内容及其分析 〔一〕教学内容 1、两栖动物的种类和主要特征...
