导游情景英语》课程标准适用专业旅游管理合作企业名称苏州原创读行学堂文化旅游发展有限公司课程名称导游情景英语课程体系的类型职业知识开课单位人旅学院学分/学时4/72编写执笔人郝传光专业负责人审定李云1.课程作用《导游情景英语》是旅游管理专业景区旅行社方向和导游方向模块课程，通过本课程的学习帮助学生了解导游英语口语的一些语言特点和运用技巧；熟悉相关的导游专业知识；并通过大量的实践训练使学生能够在日常导游接待和景点讲解工作中用英语进行基本的交流和交际；从而使学生掌握基本的导游英语口语表达方法和技能。2.课程设计思路按照“以职业能力目标为导向，构建基于工作体系的高职课程体系”的总体设计要求，以“工作任务”模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。学习项目选取的基本依据是以导游实际工作中的每一个步骤作为一个个学习项目进行实践教学但在具体设计过程中，还以导游的工作服务对象为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。其编排依据是将工作任务逻辑关系与知识关系相结合。理论和实践课比例为：80:20课时安排在第四学期学分分配与考核评价方式：本课程为 4 个学分本项目课程采用过程评价与期终评价相结合。总评=过程评价 30%+期终评价 70%其中过程评价包括：平时考勤 20%+项目完成态度 10%+项目成果 30%。3.课程目标3.1 总体目标：通过本课程的学习帮助学生了解导游英语的一些语言特点和运用技巧；熟悉相关的导游专业知识并通过大量的实践训练使学生能够在日常导游接待和景点讲解工作中用英语进行基本的交流和交际从而使学生掌握基本的导游英语口语表达方法和技能。2.2 知识目标1）了解导游英语的一些语言特点和运用技巧；2）熟悉导游的基本业务知识；3）掌握导游英语中常用的专业英语词汇和句型；2.3 能力目标1）能撰写常用的英文导游欢迎词和欢送词；2）能按导游规范组织游览线路、把握游览节奏，独立完成全程英语导游接待服务；3）有基本的英语导游语言表达能力和技巧；4）灵活运用导游讲解方法对旅游景点能用英语进行基本的讲解服务；2.4 素养目标通过本课程的学习，使学生具有高素质导游员的文化修养，良好的旅游职业道德，基本的英语语言表达能力、服务意识、团队精神，良好...
