1 第1 课 整理书包 （一）教学目标： 1 、了解整理书包的方法，知道应该自己整理书包，形成自己的事情自己做的意识。 2 、学会按照一定的分类方法有条理地整理各种物品。 3 、初步养成爱整洁的良好习惯。 （二）教学重点和难点： 教学重点：学会按照一定的分类方法整理书包内的物品。 教学难点：分类。 （三）教学准备： 1 、教师准备：课件、书包、课本、练习本、文具盒。 2 、学生准备：书包、课本、练习本、文具盒。 （四）教学过程： 1 、激趣导入。 猜谜语：它是我的好朋友，每个同学全都有，笔盒书本帮我拿，可我还得背它走。 学生猜一猜，读一读。 2 、探究学习。 (1)看一看，说一说。 教师：展示学生的书包，学生说一说书包的构造和作用。 总结：大多数同学的书包内有大、中、小三个夹层，可以分类摆放书本；书包外部的两侧还有两个小袋子，可以放水壶和雨伞等；书包的背面有两条又宽又软的背带，可以让我们轻轻松松地把心爱的书包背在肩膀上。 (2)想一想，说一说。 教师：怎样快速整理书包?你有什么诀 窍 ? 孩 子们互 动 ，交 流 经 验 。教师再 列 举 一些 整理书包的方法。 按学科 分类：语文放在最 上面，然 后 是数学，其 他 的放在下 面。 按课本和练习本分类课本放在上面，练习本放在下 面。 按课程表 分类：按每天 课程的先 后 顺 序 摆放，先 上课程的相 关 书本 2 及练习本放上面，后上的放下面。 按面积的大小分类：小的放上面，大的放下面，不大不小的放中间。 按课内和课外分类：在学校需要用的书放上面，课外书放下面。 教师：你们也可以用老师没有想到的分类方法整理书包。 3、实践体验。 (1)试一试，做一做。 教师出示整理书包的步骤图，引导学生了解怎样整理书包：①选择需要的物品，并将其分类。②将练习本放入主袋的夹层。③将课本放入主袋。④将文具盒放入主袋。⑤将跳绳等物放入前袋。⑥拉上拉链。⑦将水壶、纸手帕等物品放入侧袋。 (2)教师让学生说一说在整理书包的过程中需要注意些什么 ? 总结: ①课本、练习本中卷起的页面要压平。 ②注意分类整理、分层摆放。 ③不要将贵重物品、钱币装进书包，以免丢失。 ④可将常用书本装在书包的上层，便于拿取。 ⑤整理书包可以根据书包的面积大小、课内与课外、纸张与非纸张等不同的标准分类，也可以综合两种或两种以上的标准分类。 要把水壶盖拧紧后再装入书包。 学生读整理书包的儿歌...
