劳动与技术教案 2012-2013 学年第二学期 年 级: 五年级 备课教师: 杨雪 教学内容 编船蓝 时间： 序号： 教学目标： 1 ．知识能力目标：巩固挑压编织技法，学习小船篮的编制方法，编成小船篮。 2 ．过程与方法目标：在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。 3 ．情感价值目标： 启发学生设计创新，提高审美情趣。 教学准备：制作小船篮的材料。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课。 引导观赏、讨论：船篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编织成的？ 二、学习编船篮。 1 ．带着下列问题观看教学录像。 2 ．小组讨论： （1 ）编船篮需要的材料、工具有哪些？ （2 ）从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席（或小扇子）有什么相同和不同之处？ （3 ）自学教材图示，编船篮的编制步骤有哪些？ 3 ．动手操作（教师巡视指导）。 三、思维拓展。 （1 ） 如果经、纬线的长度不一样，船篮会是什么样子？ （2 ） 如果经、纬线的根数不一样多，船篮又是什么样？ （3 ） 设法装饰一下编好的船篮，使它更好看、更能派上用场。 四、学习评价。 教学反思： 教学内容：动物书签 教学目标： 1 ．学习小辫编织的方法，用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。 2 ．在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。 3 ．培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。 教学准备：编小鹿的手工材料 教学过程： 一、运用电教手段教学五股辫的编织方法。 1 ．学习编小鹿。 2 ．编织材料的处理。 3 ．发挥“小先生”的作用，让先完成的小学生当“小先生”，帮助其他同学一起取得成功。 二、设计创新，开展课外活动。 学习评价。 三、及时评价，加强学习反馈（约 8 分钟）； 1 ．请同学自我推荐的作品 2 ．小组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品送给哪扎 3 ．（课件：哪扎感谢大家，并表示下次想请小老师来教） 师：那你可还要有新的本领哦！ 四、拓展延伸，促使学习迁移 学生：欣赏课本上别的中国结 教学反思： 教学内容 编网带 教学目标：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。 教学准备：编织网带的材料 教学过程： （一）展示提问，导入课题 1 、展示小网袋作品。 2 、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？...
