1 苏教版小学四年级下册音乐教案 第一单元《四季放歌》 教学内容： 听：“晓风之舞”“新疆之春”“战台风” 唱：“四季童趣”“西风的话”“童心是小鸟” 笛：“春天来了” 第一课《四季童趣》 教学目标：大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！ 教学重点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。 教学过程： 一、师生互相问好 二、欣赏：“晓风之舞” 请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列 三、激趣导入 1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季 2. 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？ a. 喜欢冬季 可以堆雪人，打雪仗 b. 喜欢夏 季 游 泳 ，穿 漂 亮 的花 裙 子 。放暑 假 旅 游 。 c. 喜欢春季 万 物 复 苏，小树 发 芽 了，草 绿 了，花 开 了。 d. 喜欢秋 季 秋 季是丰收 的季节，各种蔬 菜 、水 果 大丰收 ，金 色 的秋 天很 美 。 四、学习 歌曲 1. 聆 听录 音范 唱。 2. 请同学们说一说歌曲是怎 样 描 绘 四季的？ 春天→ 放风筝 夏 天→ 小河 湾 ，抓 螃 蟹 秋 天→ 长 竹 杆 ，打枣 摘 苹 果 冬天→ 雪撬 板 去 滑 雪 3. 再 次 聆 听录 音范 唱，并 说出 歌曲的演唱速 度 和 情绪 。 4. 学唱歌曲 （ 1） 用听唱法 学习 。 （ 2） 逐 句 聆 听教师的范 唱，记 住 歌词 ，体 会 情绪 。 （ 3） 跟 着 教师的范 唱完 整 的演唱歌曲。 （ 4） 学生自主 的完 整 的演唱全 曲。 （ 5） 有 感 情的演唱歌曲。 5. 利 用书 上 的插 图做 辅 助 ，引 导学生们用不同的情绪 演唱不同的四个季节，并 唱好此 首歌曲。 五 、为歌曲编 创表演 1. 教师在黑 板 上 贴 出 “春、夏 、秋 、冬”描 绘 不同季节的四幅 图。 2. 请同学们分 组 讨 论 ，怎 样 用自己的形体 动 作，肢 体 语 言 来描 绘 这四个不同的季节。 3. 分 组 展 示 他们创编 的动 作。 4. 找 出 四组 （ 按季节） 表演贴 切 的组 ，随 着 音乐表演。 5. 教师组 织 学生合 作表演： （ 1） 四组 同学表演四个不同的季节。 （ 2） 教师和 其 它 的同学们演唱歌曲。 （ 3） 以《四季童...
