苏教版四年级下册科学教案 南魏小学 2 0 1 3 -3 -6 苏教版四年级下册科学教案 教学目标 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖 国 的情 感 ； 5、亲近自然 、欣 赏 自然 、珍 爱生命 ，积 极 参 与资 源 和环 境 的保护 ，关心现代 科技 的发展。 学情 分析： 1、整 体学习状 况 ： 四年级现 有 学生整 体学习比 较 认 真，但 缺 乏 灵 活性 、学习习惯较 差 。他 们普 遍 习惯于死 学硬 记 死 板 知识，喜 欢 或 习惯于被 老 师 和家长牵 着 走 ，而 不 善 于设法自主 去 获取知识并在生活中灵 活运用知识。因而 学生对基 础 知识的掌 握 往 往 只 停 留 在了解上 ，理解不 甚 深 刻 ，运用能力差 。 2、已 有 知识、经验： 学生由 于各 种 条 件 的限 制，科学常识极 为缺 乏 ，科学探究能力和意 识不 强 。家长和学校 偏 重于语 、数、英 教学，使学生没 有 多 少时 间和机 会接 触 大自然 ，更 没 有 得到 大人 和老 师 及 时 、周到 的指导，使学生没能很 好地在观察、实验、调 查 等 实践 活动 中获取知识、发展能力、培养思想情感 。 3、儿 童 心理分析： 在小 学阶 段 ，儿 童 对周围世界有 着 强 烈 的好奇心和探究欲望 ，他 们乐于动 手 操 作具 体形象 的物体，而 我 们的科学课 程内 容 贴 近小 学 生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 教材分析： 1、全册内容情况： 本册是科学教材的第三册。全册教材包括了“骨骼与肌肉”、“养蚕”、“物体的运动”、“无处不在的力”、“调查与预测”５...
