苏 教 版 小 学 五 年 级 上册数学 第四单元教 案 第四单元:小 数加法和减法 教 学 内容 小 数 加 减 法 ： 教 材 第 47～ 51 页 （ 例 1、例 2 和练习八） 加 法 运算定律的推广和用计算器计算： 教 材 第 52～ 55 页 （ 例 3、例 4 和练习九） 整理和复习与探索实践： 教 材 第56～ 58 页 单元教 学 目标 使学生结合现实情境，理解和掌握小 数 加 减 法 的计算方法 ，能正确地进行小数 加 减 法 的笔算和简单的口算；能运用加 法 运算定律进行一些小 数 加 法 的简便运算；学会用计算器进行一些稍复杂的小 数 加 减 法 计算。 使学生经历运用数 学知识解决实际问题的过程，积累从现实情境中提出问题、解决问题的经验，培养问题意识，发展解决问题的策略，感受数 学知识在生活中的广泛应用。 使学生在参与数 学学习活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作和自觉验算的习惯，获得成功的体验，产生对数 学的积极情感。 教 学 重难点 重点： 小 数 加 减 法 计算的方法 和与整数 加 减 法 的内在联系 难点： 自主地归纳小 数 加 减 法 的计算方法 加 法 运算定律的推广 教 学 准备 多媒体课件 第 一课时 教学目标 1、通 过 “逛 超 市 ”， 让 学 生 发 现 生 活 中 的 数 学 问 题 ， 并 以 自 己 的 亲 身 经历 ， 寻 求 解 决 问 题 的 办 法 和 途 径 。 2、通 过 感 受 生 活 ， 让 学 生 明 确 数 学 就 在 自 己 身 边 ， 培 养 学 生 学 习 数 学 的 兴趣 。 3、在 解 决 问 题 的 活 动 中 ， 培 养 学 生 与 他 人 合 作 的 意 识 和 能 力 。 教学重难点: 探 求 科 学 、合 理 的 解 决 问 题 的 方 法 。 教学准备:多 媒 体 课 件 教学过程 一 、教 学 例 1 1、创 设 情 境 ： 超 市 购 物 出 示 几 件 物 品 的 标 价 :钢 笔 、笔 记 本 、讲 义 夹 、记 号 笔 、书 包 、 铅 笔 盒 、美 工 刀 、………； 2、根 据 自 己 的 需 要 挑 其 中 两 件 商 品 然 后 想 想 自 己 要 付 多 少 元 。 先 列 出 算 式 。 你 会 用 竖 式 计 算 吗 ？ 先 把 竖 式 写 下 来 ， 列 举...
