教师资格认定小学数学说课稿：负数 负数说课稿 一、说教材： 今天，我说课的课题是《认识负数》，它是苏教版小学数学五年级上册第一单元的教学内容。让学生学习一些负数的知识，有助于理解生活中负数的应用，拓宽数学视野。同时还能扩展对数的认识，更好地理解自然数、整数的意义。因此《新课程标准》将负数的认识调整到第二学段“数与代数”的知识体系中。 教材选用了“气温”和“海拔”这两个熟悉的情境，教学负数的意义，让学生初步认识负数，掌握负数的读、写法。在认真研读教材后，我认为学生对 “海拔”的认识比较陌生而且有难度，所以，改变了教科书原有的编排，利用学生已有的生活经验，将水果批发市场的物品记录单引入教材，让学生从熟悉的情境中探究负数的知识。同时将“海拔”高度等知识在练习应用中呈现出来。创造 性 的使 用教材，激 发了学生的兴 趣 。 二、说教学目 标： 我是从知识与技 能、过 程与方 法、情感 、态 度、价 值 观 三 个方 面来设 计 本 节 课的三 维 目 标： 1 .知识与技 能目 标：初步认识负数，能认、读、写负数。学会 用正 数、负数描 述 现实 生活中一些简 单的具 有相 反 意义的量 。 2 .过 程与方 法目 标：让学生经历 创造 符 号 表 示 相 反 意义量 的过程，经历 数学化 的过 程，享 受 创造 性 学习的乐 趣 ，相 机 发展学生的符号 感 。 3 .情 感 、 态 度 、 价 值 观 目 标 ： 通 过 介 绍 古 代 中 国 认 识 和 使 用 负 数的 情 况 ， 让 学 生 体 会 到 中 国 古 代 文 明 对 于 数 学 发 展 的 卓 越 贡 献 ， 激 发民 族 自 豪 感 。 三 、 说 教 学 重 点 和 难 点 ： 从 学 生 的 知 识 结 构 和 年 龄 特 征 出 发 ， 我 理 解 本 节 课 的 教 学 重 点 ： 在 现 实 情 境 中 初 步 认 识 负 数 的 意 义 。 教 学 难 点 ： 理 解 0 既 不 是 正 数 也 不 是 负 数 ， 能 对 正 数 、 负 数 和 0的 大 小 进 行 比 较 。 四 、 说 教 法 和 学 法 ： 结 合 教 学 内 容 、 教 学 目 标 、 教 学 重 难 点 ， 我 准 备 采 用 如 下 的 教 法和 学 法 ： (1 )合 作 探 究 法 。 教 师 通 过 设 疑...
