第 1 页 共 7 页 苏教版小学科学一年级下册教学计划 一 、 教 学 目 标 （ 一 ） 情 感 、 态 度 、 价 值 观 小 学 科 学 课 程 的 总 目 标 是 培 养 学 生 的 科 学 素 养 ， 并 为 他 们 继 续 学 习 、 成 为 合 格 公 民 和 终 身 发 展 奠 定 良 好 的 基 础 。 学 生 通 过 科 学 课 程 的 学习 ， 保 持 和 发 展 对 自 然 的 好 奇 心 和 探 究 热 情 ； 了 解 与 认 知 水 平 相 适 应 的 科 学 知 识 ； 体 验 科 学 探 究 的 基 本 过 程 ， 培 养 良 好 的 学 习 习 惯 ， 发 展 科学 探 究 能 力 ； 发 展 学 习 能 力 、 思 维 能 力 、 实 践 能 力 和 创 新 能 力 ， 以 及 用 科 学 语 言 与 他 人 交 流 和 沟 通 的 能 力 ； 形 成 尊 重 事 实 、 乐 于 探 究 、 与 他人 合 作 的 科 学 态 度 ； 了 解 科 学 技 术 社 会 和 环 境 的 关 系 ， 具 有 创 新 意 识 、 保 护 环 境 的 意 识 和 社 会 责 任 感 。 （ 二 ） 探 究 与 兴 趣 目 标 科 学 探 究 的 8 个 要 素 ： 提 出 问题、 作 出 假设、 制定 计划、 搜集证据、 处理信息、 得出 结论、 表达交 流 、 反思 评价 科 学 态 度 目 标 ： 探 究 兴 趣 、 实 事 求是 、 追求创 新 、 合 作 分享 （ 三） 科 学 思 考能 力 在教 学 中引导并 培 养 学 生 的 科 学 素 养 ， 解 必要 的 科 学 技 术 知 识 及 其对 社 会 与 个 人 的 影响， 知 道基 本 的 科 学 方法， 认 识 科 学 本 质， 树立科学 思 想， 崇尚科 学 精神， 并 具 备一 定 的 运用 他 们 处理实 际问题、 参与 公 共 事 务的 能 力 。 具 体 如下： ①发 觉与 描述自 然 现象因果问题的 能 力 觉察、 产生 和 叙述另有 假说和 理论的 能 力 ②产生 逻辑预测的 能 力 ③计划和 实 施控制实 验 测试假说的 能 力 ④收集、 组织和 分析实 验 数据与 相 关 资料的 能 力 第 2 页 共 7 页 ⑤作出和运用合理结论的能力 二、教学重点和难点...
