苏教版小学科学实验操作项目及技能要求 (五年级) 实验内容：观察阳光下物体影子的变化（五年级上册第一单元） 课题：1、太阳和影子 实验器材：小标杆（大头针竖直插在橡皮上）、记录纸（标有方向）、温度计、钟表、笔、指南针（最好要有） 实验类型：学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1
明确观测任务 本次观测，涉及影子、气温、时间的记录，而且历时一天，大约要收集7 至 8 次数据，如果任务不明、方将会使一天的观测流于形式，所以让学生明确观测任务尤为重要： 1
每一节下课，在记录纸上画出小标杆的影子； 2
用温度计测出当时的温度，并在影子旁标上当时的温度和时间； 2
明确观测方法 1
记录纸上的方向要与实地的东、南、西、北一致； 2
每一次观测，小标杆都要放在记录纸黑色圆点上；（为了方便学生的观测，建议记录纸的中间标上黑色圆点） 3
记录影子时，可用“●”或“▲”在影子末端作下标志即可；（先画一圆点，记录全部结束后再连线
观测气温时，应把温度计放在太阳晒不到的地方测量； 5、学生在观察时要明确分工； 3
学生观测 1、学生分组观测，并记录观测结果； 2、学生整理观测数据； 4 实验总结 学生交流观测数据,分析数据，发现阳光下物体影子变化的规律
实验结论：一天中，影子变化由长至短再至长，温度变化由低→高→低
实验内容：模拟太阳运动过程中影子的变化（五年上册第一单元） 课题：1、太阳和影子 实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上） 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1
组装模拟装臵 1
组装模拟装臵并介绍：手电筒代表太阳，竹篾代表太阳运动的轨迹，小标杆代表地球上能产生影子的物体
探 究 太 阳 运 动1
观察：影子的方向和太阳的位臵 过 程 中 影 子 的 变化 影子的长短和太阳的高度的关系 2
学生分组实验，并记录实验结果
