苏教版课程标准实验教科书数学五年级（上册）教材分析 全册教材安排 一、基本内容 本册教材一共安排了1 1 个单元和三个综合综合活动内容。其中： 数与代数领域一共安排了7 个单元，包括“认识负数”“认识小数”“小数加法和减法”“小数乘法和除法（一）”“小数乘法和除法（二）”“找规律”和“解决问题的策略”。 空间与图形领域一共安排了2 个单元，多边形面积的计算和公顷和平方千米的认识。 统计与概率领域安排了1 个单元，即第十单元“统计”。 实践与综合应用领域一共安排了3 次活动，包括“面积是多少”“校园的绿化面积”和“了解周围的家庭”。 各个单元主要内容的编排后面结合单元知识分析时再作介绍。 二、编排体例上的一些变化 1 ．以练习划分单元内部的教学内容。 例如，第三单元“认识小数”一共安排了三个练习（练习五、练习六和练习七）。其中，练习五配合小数的意义和读写方法的教学，包括2 课时内容。第一课时是配合例 1 、例 2 安排的，主要帮助学生巩固对小数意义的理解，练习小数的读写方法；第二课时是配合例 3 、例 4 安排的，主要帮助学生巩固对小数的数位顺序、计数单位及其进率的理解，练习小数的组成及简单应用。练习六配合小数的性质和大 小比较的教学，也包括2 课时。第一课时是配合例5 、例6 安排的，主要帮助学生巩固对小数性质的理解，练习小数的化简和改写；第二课时是配合例7 安排的，主要练习小数的大小比较，并解决相关的简单实际问题。练习七配合用小数表示大数目和求小数的近似数的教学，也包括2 课时内容。第一课时是配合例8 安排的，主要练习用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目；第二课时是配合例9 安排的，主要练习求小数的近似值。 上述每一课时的内容通常包括1 ～2 道例题，相应的“试一试”和“练一练”，以及若干道练习题。例题通过精心设计的数学活动，引导学生掌握新的数学知识和方法，一般有明确的“知识点”。“试一试”一般涉及例题学习的概念的变式，数学方法的拓宽、延伸，或应用例题学习的知识和方法尝试解决一些难度较小的新问题。“练一练”指向例题教学中最基础，也是最重要的知识和方法，起巩固和消化的作用，一般不涉及新的知识点。练习配合例题的教学，一般应在课堂上完成，主要帮助学生强化认识、形成技能、发展思维、提高能力，增强兴趣。 这样的安排主要有两点考虑。第一，“知识与技能”目标的弱化是课改以来不少教师和家长非常担...
