中学校长先进事迹材料***同志，81 年参加工作，中共党员，大学本科，中学高级老师，县高中数学学科带头人。工作以来一直担任班主任工作，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，二十三年如一日，勤勤恳恳，兢兢业业。作为一名老师，他以执着的精神鼓舞人，以良好的师德影响人；作为一名骨干，他以前瞻的理念指导人，以显著的实绩信服人。日常工作中，作风正派，团结同志，吃苦在前，乐于奉献，同仁之间以朋友相待，以亲情相处，工作到位、法律规范、深化，具有较强的组织能力、协调能力和管理能力，在教职工、学生及学生家长中享有较高声誉，五年来师德考评和年度考核均为优秀。 在班主任工作方面摸索总结出“示范——法律规范——模范”的管理模式，即，用示范来引导，用法律规范来管理，用模范来激励。工作中关怀、爱护、尊重每一个学生，树立正确的学生观、师生观和育人观，确立“分层激励、适时推动”的班主任管理思路，精心构建低重心的软性管理和以人为本的活性管理模式，力争全班一盘棋，不让一个学习有困难的学生失去信心，把差班转好，把好班变强，带头创建“自管示范班”，把写在纸上和挂在墙上的条文转化为学生的自觉行动，落实承包责任制，对常规中的每一条都落实到人，分块明确专人负责，承包人有明确的工作职责和目标，发现问题，及时解决，强化了班级管理人人有责的意识，个人都是班级的管理者和领导者，增强了全班学生的责任感和集体荣誉感。同时为把工作做细做实，为学生建立思想档案、生活档案和学习档案，对学生的各方面素养的培育进行跟踪调查、综合分析，常常利用休息的时间，找学生谈心或给他们写信，本届所任教的班级中许恒源、沈丽丽、陈明星、黄鹏程等同学经他关怀和辅导，有望达本一分数线。工作中很好地发挥作为班主任的纽带作用，协同任课老师、家长共同营造良好的育人氛围，所担任班主任的班级每年都被评为学校先进班集体，成功的经验在全校作介绍推广，94 年和 96 年所任班主任的班级先后被评为**市先进班集体，98 年所任班主任的班级被表彰为江苏省先进班集体。 为了培育全面加特长的学生，协同学校领导制定了《**中学素养教育实施纲要》、《活动课程计划及配套的实施办法和考核条例》，他个人带头付诸实施，在班级成立微机、摄影、书法、美术、写作等兴趣小组，学生在校组织的科技节、文化节、英语节、体育节以及县级以上组织的大型活动和竞赛中展示了自身的个性和特长。这方面他个人以身作则，率先垂范，取得了...
