中学校生班主任教育随笔五篇 班主任的工作需要阅历的积累，或许我们初出茅庐短时间内不能够做的优秀，但我想只要坚仔细负责并真诚地对待同学、多学习老师的阅历、进取探究班级管理的方法，并且一向坚持下去，信任会有提高的
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班主任教育随笔范文 1 在我们班级，有一位好像没有什么特色的同学
很长时间，我几乎没留意到她的存在
直到有一天，一件微缺乏道的小事转变了我对她的看法，好象也转变了她自我
那是一个中午，我在班级分饭，看着走廊里来回走动的同学，无意中觉察走廊里撒了一些饭菜，很多同学说着笑着围着而过，好象没有留意到地上所撒的饭菜
这时，崔玉文同学走了过来，告知大家不要踩了，然后赶忙跑回教室拿来清扫工具，将饭菜扫净，又用拖布拖了一遍
我被这一幕感动了，回教室后，马上在班级表扬了她，并尽力赞美了她关怀团体，为他人着想的好行为
此后，我又从几件小事里觉察崔玉文性格中闪光的地方，并准时赐予表扬，使真善美的精神得以激发和升华
渐渐地我觉察她变了，上课异样仔细，作业完成得尤其好，学习成果也有了很大的提高，还被同学们选班级卫生委员
分析：这件事给我启示颇深，那些同学既不勤奋上进，又不惹事生非的同学，好像对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加;他们虽然学业平平，却不名落孙山
一般情景下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批判，是一些简洁被老师无视“遗忘”的同学
其实他们更多地渴望老师的关注与赞美
从这件事后，我开头留意细心观看同学，捕获他们身上的每一个闪光点，准时把赞美送给每一个同学，使之发扬光大
使每个同学都感到“我能行”，“我会成功”
哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被确定
”热忱、向上的同学更是如此
老师的赞美是阳光、空气和水，是同学成长不行缺少的养料;老师的赞美是一座桥，能沟通老师与同学的心灵之河;老师的赞美是一
