中班保育员教育随笔 我们都知道作为一名保育员，其不仅是孩子们的老师，更是孩子们的模范。那么关于中班保育员教育随笔范文该怎么写呢？下面是我为你整理的中班保育员教育随笔_保育员教育随笔范文大全，期望对你有用! 中班保育员教育随笔【第一篇】：相互学习 我是一名中班的保育员老师，上周我们班有个孩子在午睡后，鞋带总是拖在地上没有系，每次我观看后总是想：等把床抬完了再给他系。但是有一次我竟然忘了给孩子系，等下午离园时候才觉察〔心里责备了自己，幸亏没出什么事情〕。 于是，我其次天等孩子一起床就赶快给孩子系上。同时我对孩子说：“明天你自己把鞋带系好。”原本只是随口的一句话，没想到其次天我看到孩子起床后鞋带系的好好的。此时，我才觉察，自己身为一名保育员，成天觉得忙啊忙啊，但是实际上很多事情孩子们是能做到的，只是缺乏我们的引导和鼓舞，孩子不需要过多的包办代替。 经过这件事情，我觉得我要多学习，并和带班老师多沟通，把生活技能也做为我们班的一项课程，让孩子学学问的同时也学会生活！ “孩子，是你教会了我如何做事。” 中班保育员教育随笔【其次篇】：保育员随笔 自开学到现在虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。外表上看，很多孩子在幼儿园表现得活泼、得意、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她原来的性格有着很大的“两面性”。我们班的小伴侣就是其中一例。 我对孩子做了大致的了解，生疏她的老师说言言比较内向，平常不爱表现，也很少与人沟通。开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲话、很爱表现自己的，在家里就她一个人说起来没个完。带着对言言“两种反差很大的表现”这个疑问，在一个周末我们三位老师去她家作了具体了解和观看，结果正如她妈妈所说的，她是个爱说爱笑，闹个不停的孩子，一点没有对我们老师戒备的那种心理表现，和在幼儿园的那个言言相比真是判假设两人。她和我们说起在动物园看各种动物的事，还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听，还讲一些特别稚嫩的话逗得我们大笑。 让我们百思不得其解的是：孩子性格的“两面性”是由什么缘由造成的？这么小的孩子莫非还能长时间的抑制自己“原来就很开朗活泼”的性格吗？我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观看引导。 中班保育员教育随笔...
