中班教案模板合集九篇 中班教案模板合集九篇 作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的中班教案 9 篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。 中班教案 篇 1 活动目标： 1、运用多种感官感知藕的形状特征和内部隐秘，并大胆用语言进行表述。 2、通过观赏农夫伯伯挖藕的场景，初步了解藕的生长环境，感受农夫伯伯工作的辛苦，并珍惜他们的劳动成果。 3、培育幼儿对事物的奇怪 心，乐于大胆探究和试验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 活动预备： 藕、录像、小刀、藕制品、记录表，记号笔、颜色贴、毛巾、盘子 活动过程： 一、逐步展现藕的几个部分，引发幼儿爱好 1、师：小伴侣，今日老师带来了一样好玩的东西，猜猜是什么呢？为什么认为它是藕呢？ 二、观看藕的外部特征 2、师：藕是什么样子的？它长得象什么？〔象小伴侣们的小胳膊，小腿等〕 〔幼儿通过看、摸、捏、闻等表述藕的颜色、样子、节结、味道等方面的特征。〕师幼小结，集体记录。 三、探究藕的内部隐秘 1、师：藕里面还藏着很多小隐秘呢？你们知道吗？〔幼儿结合已有阅历猜想。〕 2、幼儿验证，表述并记录发觉。〔师幼小结：藕里面的颜色更白，有很多大大小小的孔〔像蜂窝、望远镜……〕，切开的藕有细瘦长长的藕丝连着，还有白白的藕汁，有的里面有水。 四、观看录像，了解藕的生长环境。 师：藕长在哪里？〔幼儿依据已有阅历猜想回答。〕 2、观看录像。〔老师适当配以介绍〕 师：“你们知道藕长在哪里了吗？它有叶子吗？农夫伯伯们是怎么找到藕的？ 老师出示带荷叶的藕；农夫伯伯们顺着荷叶下的茎用脚先探到藕，然后用力的用手把它从水下深深的泥里挖出来。看了农夫伯伯们挖藕你有什么感觉？〔他们很累，很辛苦〕 五、藕的作用 师：藕有什么用呢？可以怎么吃？师幼谈谈藕的吃法、养分。 师幼小结：炒藕片，煮糯米藕、作藕粉、作藕圆、藕罐头、藕汁等 六、结束活动 幼儿观看藕制品，品尝生藕片。〔猜谜语〕 师：农夫伯伯们挖藕那么辛苦，我们能不能铺张呀？ 活动反思： 今日孩子们的表现给了我很大的震撼和思索，在以后的教育教学中，我要做个有心人，带着孩子们多多观看身边的事物，培育孩子们的擅长观看习惯，提高孩子对未知事物探究的力量。我愿和孩子们一...
