中班案例：你的车子很特别 1、 实录：建构区里的材料越来越少了，小伴侣的作品越来越多了。万傲进入了建构区，试图想退出来。我观看了，赶忙补充了一些积木，万傲很快地回来了，并且在建构区里玩了起来。只见他拿了两块较大的插塑积木，上面有多个插孔的那种，连在了一起；他可能要搭一辆车子吧。果真，他又拿了两个椰奶空罐子垫在插塑积木的下面，当做了车子的轮子，又向前试了试，“车子”真的向前滚动了两下，好像还有点不满足呢。他又在“车身”上面用雪花片积木搭了一个大大的“碗”，把“碗”倒扣在上面。哦，一辆崭新的车子呈现在大家的眼前。 我赶忙走过去赞扬说：“你的车子很特别！” 问题分析：通过本次观看，觉察区域中的材料已不能满足孩子的需要。区域中的材料要不断的补充与 2、更新，真的不无道理。更新与补充才能吸引孩子，才能让孩子更好的制造、制造。案例中的小伴侣差一点离开本次活动，就是由于材料的缺少，辛亏老师准时的觉察，准时的补充。否那么这个孩子就缺少了一次制造制造的时机。因此，老师不断的观看孩子，觉察问题，准时补充。 转变策略： 1、观看幼儿活动，准时觉察问题，准时补充材料以满足孩子的需要。 2、老师主动鼓舞的语言能激发幼儿活动的爱好，为他下面的活动起到主动的作用。
