中班科学、艺术活动有趣的“0”教案反思 活动形式：分组预设目标： 1、通过活动，让幼儿理解"0'在不同地方的不同名称和用处。2、培育幼儿的想象力和制造力，能依据自己的生活阅历，在圆形上添画成各种东西。活动预备：1、学问预备：日常生活中有意识引导幼儿观看圆形的物品。2、物质预备：〔1〕环境创设：数学城、音乐城、字母城。〔2〕"0'娃娃图片。〔3〕白纸、蜡笔。预设过程：1、出示"0'娃娃，引出课题。"有一个小娃娃，长得是什么样子的呢？瞧，这就是它的样子0。'〔出示"O'娃娃〕幼儿商量小娃娃的样子像什么？2、鼓舞幼儿给"0'娃娃取名字。"小娃娃的样子可爱极了，可是这个小娃娃还不知道自己叫什么名字。小伴侣，你们能帮它取一个名字吗？'3、嬉戏："捉迷藏'。关怀幼儿理解"0'在不同地方的不同名称和用处。〔1〕提出做嬉戏的要求。〔2〕放音乐，幼儿随音乐做动作。〔3〕幼儿分别到数学城、音乐城、字母城查找"0'娃娃，用多种形式关怀幼儿理解"0'在不同地方的不同名称和用处。4、鼓舞幼儿探究、查找、发觉更多与"0'有关的东西，给它取上好听的名字。5、幼儿创作：《会变的"0'》。〔1〕发挥幼儿想象力，说说"0'还可以变成什么东西？〔2〕启发幼儿在"0'上添画，变成一样新的东西。6、展现幼儿作品、相互沟通。活动反思：在本课的教学过程中通过图片展现，让小伴侣接触到"0'，并感受"0'的用处、了解"0'的意义。课堂上小伴侣听故事很认真，回答下列问题主动。特别是在故事讲到小猴吃光了桃哭的时候，小伴侣明白小猴不喜爱"0'是由于"0'表示没有，小猴不喜爱没有桃子这儿给小伴侣留下了很深的印象。假如有机会重新上这节课，我会搜集许多关于"0'的故事，利用幼儿喜爱听故事这一特点。让幼儿在故事中学，欢乐中成长。
