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中班线描画美术课优秀教案:弯弯的小河

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中班线描画美术课优秀教案:弯弯的小河一、设计意图: 一次散步的时候,孩子对小河里潺潺流动的河水非常感兴趣,不时地还在讨论观察一番。忽然有个小朋友惊喜地喊到:“河水碰到小石头还会向前流的,真有趣。”孩子们的惊喜使我联想到我正要组织的一个美术活动——“弯弯的小河”。根据以往的教学,我会和小朋友分析河水是怎样流的,然后让小朋友把曲线整齐的排列成小河。这样,幼儿始终处于被动接受的状态。有了散步的启发后我设计了这样的一个环节:布置一条小河,河里有些小石头,让老师分别扮演水妈妈和水宝宝去学游泳。通过这个游戏让幼儿感知水流动的特点。使幼儿从被动接受到主动探究,从而感受线条的顺序美和艺术美。 二、教学目标: 1、通过游戏引导幼儿在自主探究的过程中,感知水流动的特点,并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。 2、通过曲线表现画面的过程,充分感受线条的艺术美;体验与同伴共同游戏的欢乐和艺术创作的成功感。 三、教学准备: 场地布置:小河,河中各种石头,录音机; 教学具:各种蜡笔,卡纸; 幼儿:已有将各种线条整齐排列的绘画经验。 四、教学过程: (一)情景创设,导入游戏。 我是水妈妈,你们是谁呀?(水宝宝)今日水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢!宝宝们快来吧。 (二)自由探究,丰富感性经验。 1、提出游戏规则。 1)我们来到小河边,哎呀,河里有什么?(圆石头、方石头)宝宝们动动小脑筋想想,我们跳下去游泳时,怎样游才能既不撞到石头,又不撞到其他水宝宝? 2)今日,我们要从岸的这边一直游到岸的那边。假如你觉得游了一次还不够,就可以游上岸,从岸的旁边走过来,来到开始的地方再游一次,好吗? 2、幼儿通过身体感知获得“绕着石头走”的进一步体验,感受水流的方向。 3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去开始游泳吧!(放音乐) 1)老师语言提示:“妈妈慢慢地游呀游,哎呀,碰到大石头了,怎么办?”(拐个弯,继续往前游) 2)幼儿游戏:游泳 2——3 次。 (三)游戏结束,讲解绘画方法,幼儿操作。 1、讲解绘画方法。 1)宝宝们来吧,到妈妈身边来,找个地方坐下休息一会儿。你们刚才玩得快乐吗? 2)你们看,这就是我们刚才游泳的小河,河里有圆石头、方石头、三角形石头……哪个水宝宝告诉妈妈,你刚才是怎么游的?你碰到了大石头是怎么办的? 3)噢!你是这样游的。(老师边讲边示范画,表示水的曲线)从岸的这头“扑通”跳下水,慢慢地游呀游,碰到大石头拐...

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