中班美术教案《猜猜是什么》 中班美术教案《猜猜是什么》 作为一名优秀的教育工，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我为大家收集的中班美术教案《猜猜是什么》，仅供参考，希望能够关怀到大家。 中班美术教案《猜猜是什么》1 活动目标： 1、用自己喜爱的器官图形和线条大胆、制造性地进行绘画活动。 2、体验创作过程的欢乐。 活动预备： 图纸、蜡笔、范画一幅，大小不同的器官图片若干。 活动过程： 一、导入活动：做嬉戏，猜猜是什么? 1、师：小伴侣，我们来做个嬉戏“猜猜是什么”，看谁说的又对又快。画(师逐一出示器官图片，如：眼睛、脚、手、鼻子、耳朵……)幼儿快速说出其名称，师逐一贴于黑板上。 2、提问：这些器官长在哪儿?(我们的身体上)假如他们离开了我们的身体，重新组合在一起，会怎么样?(组成一幅好玩的画) 二、引导幼儿商量组合画面，初步感知组合画别出心裁的形式。 1、请小伴侣相互商量一下，这些器官可以怎样重新组合在一起?(幼儿相互商量、思索) 2、出示大小不同的器官图形，请个别幼儿来演示。 3、请幼儿观看思索可能用什么把这些重新组合的器官连成一幅完好的画。(各种线条) 三、幼儿操作构思作画，师观看引导。 请幼儿用自己喜爱的器官和线条来组合画，画的时候大胆点、夸张点。 四、观赏讲评。 1、展出作品，引导幼儿互相观赏同伴的画。 2、请幼儿说说自己喜爱哪幅画，它好在哪里? 3、老师表扬幼儿主动动脑，大胆想象，确定每一位幼儿的作品。 活动反思： 培育孩子绘画的自信念，就要让他们体会到胜利的乐趣。而关键是引导他们在观看的基础上学会认真思索，使孩子对事物的熟悉能够渐渐的由感性上升到理性，为顺当进行绘画活动制造良好的条件。 中班美术教案《猜猜是什么》2 设计意图： 在老师布置环境时，总会剪一些字或图案，剩下的许多边角料就成为了孩子们谈论的话题。他们会不停的和小伙伴说，这个图形像小鱼，那个图形像苹果，等等。《纲要》明确指出：要引导幼儿接触四周的环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的乐趣。中班幼儿已经熟悉了许多图形并对图形有着深厚的爱好，这些图形也与我们的生活有着紧密地联系。而且 4 岁半的幼儿手部小肌肉的精确性和协调性也到达了较高的水平。因此我设计了《猜猜这是什么》这一活动，幼儿通过撕纸添画将对图形自发的爱好内化成对...
