中班美术活动扇子教案反思 活动目标： 1、 初步学习装饰扇面，感受扇子的美。2、 体验和家长共同制作的乐趣。3、 引发幼儿学习的爱好。4、 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动预备：范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿活动乐趣。如今是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么方法可以变凉快呢？二、出示范例。1、你们看老师是怎么制作的？〔扇面的样子、颜色、扇柄的制作〕2、你想制作一把什么样子的扇子呢？3、你想怎么装饰你的扇子呢？三、幼儿和家长共同操作，老师巡察指导。1、提示幼儿使用剪刀时留意平安。2、鼓舞幼儿制作不同样子，不同图案的扇子。四、观赏与评价。1、展现与观赏。你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很秀丽？2、老师评价。你们做的扇子都很秀丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：秀丽的扇子。教学反思：分层指导幼儿在进展水平、力量、阅历等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求老师做一个敏锐的观看者，准时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地发觉他们的需要，赐予适时的关怀。如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的制造准时赐予充分的确定，鼓舞并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜爱的方式表达出来，这样幼儿可以轻松把握又可以举一反三，关怀儿童把智力技能与把握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸力量和技巧，其效果远远胜于仿照来的技巧。
