中班艺术公开课教案和活动反思：大树妈妈⒈ 感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。 ⒉ 理解歌曲内容，尝试用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关怀、爱护。 二、活动准备： 多媒体课件一套 三、活动过程： ㈠发音练习：《问好歌》、《小铃铛》 ㈡学习新歌《大树妈妈》 ⒈ 谈话引发幼儿对活动的兴趣 “我们每个小朋友都有自己的妈妈，那你们知道小鸟的妈妈是谁吗？今日小鸟的妈妈出去找食物了，那谁来照顾小鸟呢？” ⒉ 结合动画引导幼儿欣赏第一段歌曲 “是谁在照顾小鸟呀？”“它是怎么照顾的呢？” ⒊ 引导幼儿边听第一段音乐，边模仿大树妈妈晃动的样子。（一遍初步的尝试，另一遍引导幼儿合着拍子轻柔的摇） ⒋ 引导幼儿欣赏第二段动画。 “小鸟睡着了，可是会发生什么事情呢？” ⒌ 老师范唱歌曲，幼儿欣赏。 ⒍ 鼓舞幼儿学唱歌曲。 ⒎ 引导幼儿有感情的、轻柔的演唱歌曲，表现出对小鸟的关怀、爱护。 ⒏ 幼儿尝试分角色表演。 ㈢音乐游戏：大树和小鸟 老师扮演大树妈妈，幼儿扮演小鸟，根据歌曲内容表演相关的动作，当风来了，雨来了的时候，请小鸟蹲下不动，树妈妈保护好小鸟。 活动反思： 我组织了《大树妈妈》音乐活动，这是一首比较宁静、和谐、优美的曲子，我根据班级幼儿的情况设计了这样一个活动，并做了一系列的准备工作。主要让感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。利用课件，帮助幼儿比较形象的理解歌曲内容，鼓舞尝试用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关怀、爱护。 我着手准备了课件，组织幼儿欣赏过相关的摇篮曲。活动过程的大致环节是：一、发音练习《问好歌》、《小铃铛》。二、学习新歌《大树妈妈》。⒈以讲故事的形式导入，激发幼儿的兴趣。⒉欣赏第一段的 PPT 课件画面，引导幼儿合着拍子轻柔地摇。⒊请幼儿猜猜“小鸟睡着了，可是会发生什么事情呢？” 然后欣赏第二段画面。⒋学唱歌曲。⒌尝试表演。三、音乐游戏：《大树和小鸟》。 活动结束后，我对活动的过程、各环节的组织，以及幼儿的互动情况进行了一一反思。发现第一环节，我们师生演唱《问好歌》时，幼儿积极性还是蛮高的，大部分幼儿能参加活动；尤其是《小铃铛》发音练习，用“啊”、“啦”来演唱连贯的声音，用“啊哈”来演唱跳跃的声音幼儿比较感兴趣，能根据要求进行相应的发音练习。在演唱《大树妈妈》歌曲的过程中，大部分幼儿比较积极地参加，初步掌握了歌曲的演唱。我通过语言的提示，提醒幼儿在演唱的过程中，注意到小鸟...
