中班艺术活动大家一起去旅行教案反思 设计意图： 《大家一起去旅行》这个音乐活动主要是让孩子们了解乐曲《库乞乞》的旋律改变，并从一段音乐中分出不同的几个乐句，并用肢体语言表达出来，于是我依据我们班幼儿的年龄特征，将音乐表现与旅行的生活阅历相结合，让幼儿感受音乐并在嬉戏中学习，供应幼儿主体活动的空间，让幼儿在音乐下产生表现的激情，体验集体嬉戏的乐趣。活动目标：1、用肢体语言表现乐曲《库乞乞》旋律的改变。2、体验集体嬉戏的乐趣。活动预备：旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗， 大黑板、粉笔一支。活动过程：一、情景导入，激发爱好〔以开火车入场〕。二、说说欢乐的旅行。三、初步感受音乐，大家一起欢乐地库乞乞。1、听音乐，说一说库乞乞。2、聊一聊旅行中最欢乐的事，喊出你的兴奋。师：最欢乐的时候我们就一起说︱库 0︱库 0︱库 乞︱乞 -︱。(详细的事情从孩子们的沟通中来，引导幼儿用肢体动作大胆、欢乐地表现。)四、通过图谱和律动进一步感受音乐。1、感受音乐旋律的改变。师:看一下，老师带你们到哪里去旅行？ (播放音乐，老师随着音乐绘图谱。)老师：发觉了吗? 一共要爬几次才到山顶?谁上来指指看。音乐到哪里我们开头上山?(反复播放音乐，老师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。2，跟着音乐做嬉戏。引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。层次 1：老师和幼儿一起听着音乐律动--A 段海边走走、B 段登山、C段库乞乞。层次 2：老师指图谱，幼儿律动。层次 3：个别幼儿指图谱，老师和幼儿律动。层次 4：请幼儿站起身大胆创编 A、B 两段的动作，老师关怀幼儿协作音乐优化动作。五，音乐旅行团动身旅游。老师出示导游旗，师当导游领着孩子们一齐手拉手嬉戏。六、延长活动内容，幼儿听音乐往外走。老师：除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀?课后反思:本活动主要运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生互动的情景，来调动幼儿的主动性、主动性和制造性，使幼儿快乐地投入到整个活动中。在本次活动中，我把音乐融入旅行嬉戏中，让幼儿体验到大家一起旅行的欢乐。引导幼儿探究、思索的表达方式及让幼儿感受不同音乐旋律在旅行嬉戏中的表现。利用身体和小手来模拟海边走、爬高山及带团旅游等让幼儿感受音乐，同时又培育了幼儿的动作协调性，还培育了幼儿合作学习的意识。因此本活动是运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、...
