中班艺术活动漂亮的彝绣教案反思 一、设计意图《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活爱好，培育幼儿的创新意识，给予幼儿满意感和成就感。随着年龄的增长和熟悉力量的进展，中班幼儿观赏美、理解美的力量在肯定程度上有所提高，在观赏活动中，喜爱易于描绘的和令人快乐的物体，以及颜色明快、构图简洁、空间关系明白的美术作品。 楚雄市位于楚雄彝族自治州，彝族文化丰富多彩。对幼儿进行秉承特色传统文化教育，可以使幼儿在现代文化气氛中吸取彝族民间文化的精髓，扩大眼界、陶冶情操，努力实如今他们幼小的心灵中播下爱家乡的种子，激发他们喜爱家乡和表现本民族文化的情感。 二、活动目标1、应用多媒体设备观赏彝绣，感受彝绣主导颜色〔红色、黑色、黄色〕和图案〔马樱花、虎头、火〕，初步感受彝绣的独特美；2、宠爱本土艺术，能够初步感知和观赏彝绣的美；3、能用连贯的语言表达自己的审美感受。4、培育幼儿同意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5、培育幼儿英勇、活泼的独特。 三、活动预备彝族音乐〔左脚舞〕；关于彝绣的课件；绣有彝绣的工艺品〔玩偶、包、衣服、帽子等〕。 四、活动过程〔一〕导入 1、老师播放彝族音乐，吸引幼儿留意力。并提问： 小伴侣们有没有听过这首歌啊？ 我们一般会听着这首歌，跳左脚舞〔边说边做左脚舞的动作〕；左脚舞呢是我们楚雄自治州比较特别的舞蹈，它是属于我们楚雄的一个少数民族的；那老师想问问大家，有没有小伴侣知道我们如今是在哪一个少数民族的自治州呀？2、老师打开课件，并说：今日，老师给小伴侣们带来了一位来自彝族的漂亮小客人。 〔二〕引导幼儿观赏彝绣 1、播放课件，向幼儿展现彝绣的图片，请幼儿回忆有没有见过这位小客人？在哪里见过？2、老师提问：小伴侣喜爱彝绣吗？ 将幼儿分成六个小组，每组发给一件彝绣实物，请幼儿观看彝绣的图案、颜色，并用手触摸彝绣；3、结束观看与观赏后，请幼儿表达自己观赏的彝绣是什么图案的，有些什么颜色；并引导幼儿表达自己对彝绣的感受。 4、老师总结。 〔1〕向幼儿介绍彝绣的名称〔彝族刺绣〕；〔2〕介绍基本颜色及原由。 〔黑色、红色、黄色；彝族先民认为黑色是大地的象征，是孕育各种动物和植物的母体，属于雌性物质，同时还含有成熟、庄重、威武、主体、主宰之意；红色和黄色意义有两层：一层是象征红、黄花朵协作成秀丽的颜色之意，另一层是表达出热忱、豪放、英勇、精神和带有超度激扬性的颜色〕；〔3〕介...
