中班计算制作拼图教案反思 目的： 1.要求观赏传统剪纸、刺绣，了解传统拼画的艺术形式。2.学习运用绘画、剪纸、刺绣等方法创作一幅秀丽的拼画，提高同学综合表现的力量。3.通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，培育同学团结互助的合作学习精神。预备：示范纸张及有关工具。学具预备：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料〔油画棒、水彩笔〕。活动过程：一、激趣导入。〔1〕介绍拼图嬉戏，请同学在实物投影仪下演示拼图嬉戏。〔2〕出示课题：不同的卡片可以拼成一幅画，不同的画可以拼成什么呢？《秀丽的拼图》二、观赏评析。〔1〕出示《合家欢》，请同学观看观赏。① 这是一幅什么形式的作品？它最吸引你的是哪些方面？〔造型、颜色等〕。② 这幅作品的构图有什么特点？这幅画是由几块小的画面来组成的？③ 画面表现了一个什么主题？其中的每幅小画又分别表现了什么内容？〔2〕出示库淑兰其她的剪纸作品请同学观赏，老师简介库淑兰大师及她的剪纸艺术特点。〔3〕出示作品《秀丽的鱼》，小组探究学习。① 学习教科书第 31 页单张图的创作过程，思索自己小组还能用其他的什么形式来创作。〔绘画、拼贴、剪纸、橡皮泥粘贴等〕② 小组商量选择要表现的主题。③ 出示不同构图和不同形状的拼画作品，激发同学的制造性思维。三、幼儿创作。〔1〕创作要求：单幅图要求造型生动、颜色艳丽、构图饱满。小组合作将单幅图拼贴成完好的拼画作品。〔2〕幼儿创作，老师巡回指导。四、作业展评。〔1〕鼓舞同学自评、互评，进一步开拓同学的思维。〔2〕老师小结评价，指出存在的问题。〔3〕观赏不同的拼画作品，体会文化与生活的关系。教学反思幼儿爱好较浓，整节课每位幼儿都得到动手动脑的机会。在用不同的图形拼搭时，有个别幼儿还不能按时完成。
