中班语言活动教案四篇中班语言活动教案 篇 1 教学目标： 1、能理解诗歌内容，并初步学会朗诵诗歌。 2、熟悉动物名词：老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟。 3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加商量。 4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学预备： 老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟的头饰、操作卡、相应的字卡。 教学过程： 一、 复习已学过的字宝宝，引入课题。 T：今日，有许多小动物来和小伴侣们一起玩，它们听说你们很会认字，于是就带来了许多字宝宝来考考你们。〔老师抽出字卡，幼儿认读〕 二、 出示动物卡片，幼儿认读。 T：哗！你们都能读出这些字宝宝，我们一起看看有哪些小动物来。〔逐一出示动物卡片，幼儿认读〕 T：你们看！这是谁呀？〔老鹰〕老鹰会怎样呢？〔飞飞〕 咦，它们也出名字。〔出示字卡，幼儿认读〕 三、 出示范例，学会儿歌。 1、T：今日陈老师教你们念一首儿歌，里面也有这些小动物的。〔老师出示动物卡片，让幼儿跟读〕 如：我学 飞飞，我学 刨刨…… 2、把小动物的名字插进儿歌里，让幼儿学念。 四、 表演嬉戏 1〕、请小部分幼儿表演小动物，其他幼儿念儿歌；表演者跟随念儿歌的幼儿念的内容做出相应动物的动作。〔嬉戏换人重复几次〕 2〕、全体幼儿边念儿歌，边做相应的动物动作。 五、 结束活动 T：小伴侣，如今我们就像一只欢乐的小鸟一起飞回家吧！ 教学反思： 在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有打算地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。 中班语言活动教案 篇 2 设计意图： 春天是一个万物复苏的季节，处处可以观察各种花草树木、昆虫等能吸引幼儿眼球的东西，使幼儿感爱好。所以借助这个，来进行这次的教学活动，语言教育中的仿编诗歌，通过借助图片和表演，让幼儿学会仿编，同意去仿编。对于中班的孩子来说，学会仿编诗歌是很重要的，能够提高幼儿的语言进展。《春天的伴侣》由此绽开…… 活动目标： 1.使幼儿在熟识原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。 2.培育幼儿关怀，喜爱大自然的情感及观看四周事物的力量。 活动预备： 1、音乐〔a：《找伴侣》，b：配乐带〕 2、挂图一副〔草地上有小花，小草〕 3、蜜蜂胸饰一个，其他动物胸饰若干...
