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中班语言活动优质课教案:《动物的雨伞》

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中班语言活动优质课教案:《动物的雨伞》1、在看看、想想、说说、做做的过程中,理解诗歌的内容,感受诗歌有趣的情感;并启发幼儿结合生活经验大胆想象。 2、理解并学做动词:爬、飞、举、钻。 3、激发幼儿热爱大自然,加深对小动物的喜爱之情,培育幼儿遇到问题勇于创新的精神。 二、活动准备 1、燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片。 2、Flash 课件一份。 三、活动预定过程 (一)、看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容。 1、(播放 Flash 课件的片头) *请幼儿说说这是什么地方?有谁?忽然怎么了?他们该怎么躲雨呢?(幼儿相互讨论,大胆发表自己的见解之后播放这一段课件。) *动画片里的燕子想了一个什么好办法?是怎么做的?(通过共同探讨,选定动词飞,师生边念诗句边学一学飞的动作) *燕子飞到大树上,大树成了什么呢?(在师生一起表演的过程中,引导幼儿给燕子的雨伞起个名―大树伞) *老师贴上小图片,并请幼儿想一想、试一试这句话可以怎么说呢?(引导幼儿编一编:燕子飞到大树上,大树伞) 2、蚂蚁和青蛙想了什么办法是怎么做的呢?(引导幼儿通过共同探讨选定动词:爬、举,师生共同表演,并引导幼儿用诗歌的句式来编一编。) 3、引导幼儿想一想:这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行?为什么?(引导幼儿相互讨论,发现动物各自的特点和本领) 4、*你们看谁又来了?(小鸡和瓢虫) *下雨了,假如你是小鸡或瓢虫你会怎么办? *播放课件后,请幼儿尝试用句式编,并在表演的过程中共同讨论给动物的雨伞起个有趣的名字。 5、*你们看还有谁?(乌龟和松鼠) *师:他们找不到雨伞真着急,忽然他们想到了一个很好的办法,不用靠别的东西,你们知道是什么办法吗?(幼儿大胆发表自己的想法) *播放剩余的课件,请幼儿说一说他们想的是什么办法?进行表演。 *提问:小乌龟为什么能用壳挡雨?小松鼠的尾巴为什么当雨伞?假如小乌龟用尾巴挡雨行吗?(引导幼儿知道这两种动物的特点和本领) “下雨了,孩子们我们怎么回教室呀?” “老师,我可以把帽子戴在头上” “老师,我们到走廊下面走。” “帽子是我们的雨伞,走廊是我们的雨伞,那小蚂蚁的雨伞是什么呀?” “叶子是小蚂蚁的雨伞。” “大树是蚂蚁的雨伞。” “小草是蚂蚁的雨伞。” “小蝴蝶的雨伞是什么呢?” “小花是蝴蝶的雨伞” “滑滑梯是蝴蝶的雨伞” “小兔是蝴蝶的雨伞” “翅膀是蝴蝶的雨伞” “汽车是蝴蝶的雨伞”...

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