中班音乐优质课吹泡泡教案反思 活动目标: 1.通过节奏活动,培育孩子的音乐节奏感。2.培育幼儿的观看力、留意力、对音乐的开头与结束的反应力量。活动预备:吹泡泡图片 吹泡泡歌曲活动过程:(一)故事引入:春天来了,蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞,小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩嬉戏,宝宝在玩吹泡泡嬉戏,泡泡渐渐变大、变大,一个一个飞满天。秀丽极了。师:孩子有没有见过泡泡?泡泡的样子?泡泡是什么颜色?(幼儿回答)师:今日老师也给孩子们带来了一些泡泡,孩子们一起来看一看有什么不一样?出示图片(幼儿观看)(二)吹泡泡---气的运用师:请你吹一个大泡泡,吹大泡泡是怎么吹的?(幼儿回答)老师总结一个大泡泡:气轻轻地吹出。引导幼儿一起吹大泡泡。师:请你吹一个小泡泡,吹小泡泡是怎么吹的?(幼儿回答)老师总结一个大泡泡:气快快地吹出。引导幼儿一起吹小泡泡。(三)歌曲练习师:今日老师带来了一首好听的歌曲叫《吹泡泡》(幼儿倾听歌曲)师:歌曲里面唱的是什么?那么怎么数泡泡的?(幼儿回答)幼儿跟这老师一起演唱歌曲,一边演唱一边做动作。(四)合音乐一起嬉戏师:老师今日请宝宝一起做一个泡泡嬉戏,孩子们想不想一起玩呢?(幼儿回答:想)播放第一段音乐师:让全部幼儿围成一个泡泡,泡泡一会飞高了,一会飞低了。(让幼儿跟着老师一起做出相应动作)。师:如今呀,我们要边拍手一边围圈跑,老师一边唱歌曲让幼儿回答唱的是什么(幼儿回答:1234567,7654321)老师让幼儿动作进行创编,幼儿自由发挥(拍拍肩,拍拍头等)。老师带着幼儿一起完成相应动作播放其次段音乐师:幼儿手拉手,变成大泡泡、变成小泡泡,跟着其次段音乐动起来。播放第三段音乐泡泡声随着这段音乐变高变低。师:让幼儿示范泡泡怎么变高的,怎么变低的动作。老师带着幼儿一起完好的完成第三段音乐动作。师:当音乐播放到最终一个声音是提问这是什么声音?本,文来源:屈;老.师教;案网(幼儿回答:泡泡破了)请幼儿做一个泡泡破的动作。老师带着幼儿一起完好的练习一,二,三段音乐动作。(五)结束活动师:泡泡如今飞走了,请幼儿找到自己的位置,回到位置上。师:今日你们玩的欢乐吗?(幼儿回答)最终,孩子们回家也可以邀请爸爸妈妈和小伴侣一起玩一次,好吗?活动反思:本次教学活动打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的模式,充分利用了歌曲本身简洁、生活气息浓,富有情趣的特点,采纳嬉戏性的教学方法,让幼儿在玩中理解和学习歌词,随着嬉戏活动的深化,幼儿爱好渐渐高涨...