中班音乐公开课三只猴子教案反思 活动目标: 1、感受、体验歌曲欢快、幽默的风格。 2、能用自然的声音演唱歌曲前三段。 3、有初步的平安意识，懂得不能在床上跳。 4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用漂亮的声音演唱歌曲； 5、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 活动预备： 图谱、视频、节奏卡、头饰若干活动过程： 一、师表演小猴子导入。 师：这是什么动物？它还会做哪些动作呢？ 二、初步感知歌曲。 1、观看视频，初步感知歌曲欢快、幽默的风格。 提问:这首歌听起来感觉怎么样？ 2、结合图谱，熟识歌词。 提问：歌里有几只猴子？发生了什么事？猴妈妈是怎么说的？ 3、结合节奏卡，有节奏的朗诵歌词。 三、学唱歌曲，体验演唱的欢乐。 1、跟着老师哼唱歌曲。 2、幼儿集体边跳边唱。 3、多形式表演唱。 〔1〕个别幼儿表演唱。 〔2〕分组练习表演唱。 〔3〕集体表演唱四、观赏歌曲第四段，商量在床上跳的危害。 师：猴子们跳的可欢乐了，根本不听妈妈的话。结果会怎么样呢？我们一起来看一看。〔视频〕商量：为什么不能在床上跳？请你告知小猴子以后要留意什么？活动反思： 《三只猴子》是一个比较好玩、易于被孩子理解接受的音乐活动，旋律也比较简洁，孩子们很简单就能把握。再加上形象的图片和好玩的嬉戏，孩子们很快就学会了。在这个活动的嬉戏环节，孩子们很简单兴奋，但由于进行了适当的调整嬉戏也进行得强烈而有序。在活动中穿插钢琴伴奏，这在平常的一些活动中并不常用，但效果却特别得好，所以在以后的音乐教学活动中，应尽量供应孩子钢琴伴奏，以便更精确、更有效的学习。
