中班音乐活动小老鼠和大狮子教案反思 活动背景： 在区域嬉戏角中投放了各种小乐器，孩子们在活动中时而边唱歌边用乐器敲打着节奏，时而听着音乐用小乐器演奏着，近期我还发觉有个别孩子喜爱看着简洁的节奏谱敲打节奏，可见孩子们对敲打乐器产生了爱好。因此，就借用孩子们喜爱的故事，在理解熟识了故事的基础上，让孩子们自主探究、尝试选择适合各种小动物的伴奏乐器和节奏谱表现故事角色的特点，并体验和同伴合作配音表演的欢乐。 活动目标： 1、尝试选择合适的打击乐器和节奏表现故事角色的特点。 2、体验和同伴合作配音表演的欢乐。 3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 4、同意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 课件、不同种类的乐器若干、节奏图谱活动提示： 一、回忆故事〔价值分析：在回忆故事中，拍拍故事中相应的节奏，为以下选节奏图谱做铺垫。〕1、 引出：前几天我们听过一个什么故事？〔出示课件〕2、提问：故事中有哪些小动物？〔狮子、小马、小鸭、小鸟、老鼠〕这些小动物出来玩和逃走时的走路声、叫声是怎么样的？〔幼儿模拟动物声音、拍拍节奏〕小结：把小动物出场和离开的声音节奏型做一个总结。 二、探究尝试〔价值分析：通过探究，尝试选择合适的打击乐器和节奏表现故事角色的特点。〕1、一一出示节奏图谱：接下来，我们和这些小动物们一起做个配图嬉戏。 谁来试着拍一拍,你们觉得这张节奏谱上的节奏像故事里哪个小动物的叫声和脚步身？〔一起拍拍节奏，出示相应的动物图〕2、 出示各种小乐器：这里有哪些打击乐器？想想哪种小乐器的声音像大狮子(马、老鼠、鸭、鸟)的叫声和脚步身？〔一一敲敲小乐器来验证一下〕3、分组探究：给音乐节奏故事里的动物配音〔配音嬉戏〕〔1〕提出要求：我们一起请小乐器帮助，给故事里的动物配音。看看故事中有几种小动物？那么几个人一组？每组的 5 个伴侣先要相互协商 好自己想做哪种小动物，再去选一种适合这个小动物声音的小乐器，最终每组的 5 个伴侣一起试试用乐器给故事里的动物配音。 〔2〕把幼儿分成三组，各自选择乐器和相应的节奏型进行练习。 三、配音表演〔价值分析：利用配图、配乐嬉戏，尝试依据故事的角色特点，选择合适的节奏型及打击乐器来表现故事内容，并体验和同伴合作嬉戏的欢乐。〕我们一起学做小小演奏家来配音表演。 1、请一组幼儿合作配音表演：让幼儿依据自己选择的乐器和小动物相应的节奏型给故事中的小动物配音。 2、全体幼...
