信息技术专业就业实习工作情况的总结 信息技术专业就业实习工作状况的总结 信息技术部始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高教育教学质量为中心，大胆实行学生就业承诺制度，严格选择就业企业，主动主动地做好毕业生跟踪服务，每年在当地及北京等经济发达地区高质量安置就业学生，就业率始终保持在 100%，学生就业质量逐年提高，基本做到了家长放心、学生满意、企业欢迎。良好的社会信誉拉动了学校招生工作的开展，我校连续多年超额完成招生打算。 一、就业承诺制度给学生及学生家长吃了一颗定心丸。 每年新生入校后，学校向学生家长承诺，其主要内容：一是学生在校期间按规定学完全部课程，经考试合格且交齐全部费用，学校发给国家承认学历的职业中专毕业证书；经技能考核合格，发给国家承认的相应高、中、初级职业资格证书。二是对符合条件的学生，学校负责安置到企事业单位就业。三是学生就业后，学校跟踪服务三年，对一次安置不满意的〔非自身缘由〕，或者不适应工作环境的可再次予以安置，直到满意为止。 二、加强学生在校期间的就业指导，提高学生的职业道德，强化吃苦耐劳、勤俭节约的精神。 就业指导必需从学生入校开始，系统地、全面地组织开展。两年在校期间可分为四个时期： 第一个时期为职业概念形成期，指从第一学期起，针对学生今后就业去向等问题进行职业理想、职业道德和创业精神的教育，使学生一进校就明白所学专业特点，依据自己的兴趣、能力，找准职业的切人点，给个人今后的职业进展方向进行职业生涯的初步规划。 第二时期为职业意识萌动期，从第二学期开始，在学生对专业与职业进展状况有所认识基础上，对学生进行专业思想稳固、行业进展、岗位要求和就业形势的教育，培育学生敬业和进取精神，使他们按将来职业的目标去塑造自己。 第三时期为职业求知启动期。从第三学期开始，指导学生对已有的职业生涯打算进行修正和调整，从而确定更明晰的职业进展方向和具体目标，使学生认识今后要从事的职业所必备的学问和技能，激发学生学习的热情；让学生明白“就业凭竞争，上岗靠技能”是市场经济条件下实现就业的客观规律，引导学生主动参加试验实习、技能竞赛等活动，把握过硬的专业技能。 第四时期为职业选择期。从第四学期始，对学生进行职业心理、择业技巧、就业方法与策略和创业指导的教育，引导学生认清形势，转变就业观念，指导学生确定适合的期望值，树立正确的择业观、就业观和创业观，关怀学生增添就业自...
