做一名幸福老师读后感 做一名幸福的老师读后感参加工作二十几年，自认为所有的激情都已耗尽，刚一见到陶继新先生提出的“作一名幸福的老师”这个题目时，我很难认同。但随着阅读的深化，我才深深的理解，更为陶老师的理论而折服。 《做一个幸福的老师》是陶继新老师写的。书中讲到了读书是老师生命成长的必需。因为我们老师需要在精神和心灵的层面滋养学生，让其拥有丰盈的知识与智慧。而前提条件是我们老师自己要有精深的专业知识和高尚的人格素养，这样才能让我们的下一代在潜移默化中受到感染。 而作为提升自己的方式，读书是舍之不可的。但普通的浏览式的阅读，只是让我们掌握知识，只有深化思考，将我们所得的知识纳入我们的思想体系，影响我们的思维方式、言行举止乃至人生观、价值观，我们读书时所得的知识才没有看完就忘，才能转化为智慧。 陶老师说得好：“知识关乎事物，智慧关乎人生。”假如我们老师能将读书所得的知识转化为智慧，那我们就离一个幸福的老师不远了。孔子说”君子不器”，即是说君子不能作为一件器物，不能为完成一件工作而满足，假如老师只是为了完成教学工作为追求的目标，终老也只是一个教书匠，难以完成“传道、授业、解惑”的使命，更难体会到工作和生活的乐趣，其人生价值是大打折扣的。 所以，作为老师，要作一个成功的老师，作一个幸福的老师，只有这样才能体现生存的价值，才能使自己的生命更有意义。 怎样才能作一个幸福的老师?陶老师给我们指出了方向，首先，读书是作为老师的必须。陶先生这样说：“假如不读书，就没有精神寄予，就不能给自己的精神定位，不能给自己的灵魂定位。假如没有灵魂定位、精神定位，身体会垮掉。所以，我们每一位老师为自己的一生计，为奠基一生的幸福计，就应当去诵读古今中外的经典！请信任，它一定会给你一生幸福的。”我的理解是，当我们潜心阅读时，我们会逐步理解书籍中反映出来的伦理法律规范，并不自觉地用来法律规范自己的言行，以求达到理想中的高尚品行。当我们潜心阅读时，思考的习惯会让我们对身边的人和事有了重新审视的高度，原本的浮躁和愤懑会逐渐远离我们而去。当我们潜心阅读时，对书籍中主人翁的丰富人生经历有了一次感同身受的体验，自然对经历到自己身上的荣辱有了更超脱的处世。当我们潜心阅读时，在获得丰盛精神大餐后，富足的思想会让人觉得自信，自然会感觉到幸福。 来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时...
