清水塘第三小学公民教育总结 为进一步把社会主义核心价值体系贯穿教育教学全过程，培育学生良好的文明习惯和崇高的道德品质，促进学校精神文明建设水平不断提高，我校积极落实公民教育的课程以及活动的开展。现予以小结：一、思想重视，组织落实为保证公民教育活动取得成效，我们高度重视，把它作为学校的重点工作，渗透到具体工作当中。我校成立了领导小组，积极落实并督促认可老师重视。二、形式多样，讲求实效1、在养成教育方面，我校严格执行“十个好习惯”活动方案，我们把养成教育作为德育教育的主线，贯穿渗透于教育教学的各个环节，强调一个“高”字（高标准），抓住一个“严”字（严要求），讲究一个“实”字（有实效），突出一个“勤”字（勤反馈），确保养成教育活动真正落到实处，使每个孩子都能养成“十个好习惯”。为了让每个学生都实现更好的进展，有效地激励不同层次的学生养成“十个好习惯”，根据学校政教处制定的相关评比细则，由值周老师和值周学生进行督促和检查，结果记入班级量化。同时，各班级也构建学生“自评、互评、月评”的评价机制，并将经推举和评议出的“习惯养成小明星”通过班级公布，评选成功之星，照片张贴在学校习惯养成展示栏里。所有这一切，记录学生成长的故事，点滴进步，会激发孩子们奋勇登攀的勇气，鼓舞孩子们成长的脚步，让受到表彰的孩子们感受到养成好习惯的欢乐。2、利用班会、中队会、演讲等形式对学生进行诚信教育。培育学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关怀他人，对他人富有同情心，乐于助人，言行一致，不说谎话，凡事不作弊。守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。遵守法律法规、校规校纪和社会公德，培育学生的法律意识和规则意识，使他们具备良好的道德品质。3、我校结合“践行弟子规活动方案”制定了弟子规学生法律规范，通过学习这些在生活习惯、为人处世、求学治学等方面的礼仪与法律规范，教育孩子怎么做人做事。让学生进一步树立以宽容待人、与人为善的思想理念，教会学生用宽容之心、仁爱之心对待别人，形成团结友爱、互礼互让、互帮互助的良好人际氛围；教育学生要做有涵养的人，懂得尊重他人，不以大欺小、不用脏话骂同学、不给同学取外号、不搞恶作剧戏弄同学；教育学生待人要大度，要懂得克制忍让和礼让他人，不为一点小事斤斤计较、不为一点矛盾记恨在心；4、以感恩节为契机开展系列活动，以“学会感恩...
