公民道德建立学习总结 公民道德建立学习总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回忆检查并分析评价的书面材料，它可以关怀我们总结以往思想，发扬成果，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我整理的公民道德建立学习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 公民道德建立学习总结 1 公民道德建立的内容可以高度凝练为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这 20 个字，既弘扬了传统美德、继承了革命道德，又总结了改革开放以来思想道德建立的新阅历，具有鲜亮的中国风格和时代特色。这 20 个字，涵盖了社会生活的各个领域，适用于不同的社会群体，是每一个个农夫都应当遵守的根本行为准那么。 公民道德是一个大的范畴，包括社会公德、职业道德等很多分支，对于我们老师而言，职业道德显得尤为重要。那么，如何推断一个老师的行为是否符合职业道德呢？我认为很重要的一点就是看他有没有责任心。一个职业道德高尚的老师，首先必需是一个责任心强的人。 首先，老师必需心中有同学。同学是教学的主体，老师只有心中想着同学，才能知道同学需要什么，才能依据同学的需要进展教学。而且不能在上课时才想到同学，而是要在备课的时侯就考虑到同学的需求，有针对性地把他最需要的学问传授给他。只有这样，才能从根本上解决“老师在讲台只顾想当然地讲，同学在下面却听得一头雾水〞的问题，形成教与学的互动，取得良好的教学效果。 其次，老师必需关怀同学的思想，把握同学的心理，抓好同学的纪律。老师不能任由同学在课堂上开小差，甚至旷课，逃学。假设有同学毁灭违纪行为，必需准时找他谈心，了解状况，把问题解决在萌芽阶段，避开问题恶化，造成不必要的损失。很多同学由开小差、旷课进展到厌学、逃学，最终流失，特别惋惜。假设老师能准时解决这些同学的思想问题，很多损失其实是可以避开的。所以这一点也很重要，是衡量老师责任心的重要标准。 老师要重视对同学进展德育教育。学校生的年龄小，是非观念模糊，要让他们懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应当做的，什么是必需提倡的，什么是坚决反对的。就是我们老师的责任。 在学校里，我们教育同学不能任凭吐痰，不能任凭丢弃果皮纸屑，不能打人骂人，见到废物要主动捡捡起来，扔到果皮箱里。在校外，我们教育同学要疼惜草地，不践踏草坪，疼惜环境；到旅游胜地，不胡写乱画，不损坏公物。在家里，我们教育同学要尊老...
