关于农村中小学学生家庭教育现状的调研报告 xxx 中学方 xx 调查内容： 农村中小学学生的家庭教育 调查时间： 2024 年 10 月——2024 年 11 月 调查目的： 分析农村中小学学生学校教育艰难的原因，并探究改善方案 调查地点： xx 县乡镇中小学 调查方法： 教学参加、家访、座谈师生和家长 关键词： 家庭教育、家长学校、留守儿童、社会性、独立性、自觉性 一、前言 从教多年，业内同仁谈及当前农村中小学教育，都一致认为：现在的孩子越来越难教。相对于八九十年代，孩子难教有三个方面的突出表现：首先，学生的社会性越来越弱，许多学生表现为以自我为中心，不关注他人感受，严重者有抑郁、自闭倾向或心理疾病； 其次，学生的独立性越来越差，依赖性越来越强，生活中的点滴小事都会让他们无所适从，学习生活中一遇到困难就会找老师求助或者失去信心； 再次，学生学习的自觉性越来越差，90%以上的学生没有自觉学习习惯，学习对他们来说是任务，是苦差事。 二、调查概述 为了得到一线老师、学生和家长内心真实的想法，我和同事设计了座谈的问题，以证实上述问题是否存在、是否突出。问题设计如下： 社会性之问 1、放学回家后，家长最喜爱询问学生哪方面的情况： a、学习方面 b、饱暖方面 c、师生同学关系方面 d、其他 2、是否是留守儿童或留守少年： a、单亲留守 b、双亲留守 c、不是 3、是否有基本的人际交往能力： a、班上有好朋友 b、我乐意分享，亲人朋友兴奋我也会欢乐 c、我习惯独来独往 d、有过好朋友，但他们总是让我不兴奋 独立性之问 1、在学校打过电话向家长求助吗？ a、有要家长送衣物或零食 b、有要家长接送 c、有，觉得自己不舒适，想家 d、几乎不，不想给家里添麻烦 2、在家里做家务吗？ a、很少 b、家里一般不要我做 c、自己的事情自己做 d、常常帮家里做些力所能及的事情 3、遇到困难或难题你首先怎样做？ a、向家长求助、问老师 b、自己先想办法，实在没办法就求助 c、不管它，干其它的 d、很烦心，害怕，不知道怎么办 自觉性之问 1、你有理想吗？为你的理想做过什么吗？ a、有，但只是想 b、有，间或会做些事，但觉得很难实现 c、有，我一直在努力 d、没有，觉得生活没什么乐趣 2、在你看来，读书学习是件什么样的事情？ a、欢乐的事 b、有意义的事 c、烦心的苦差事 d、不想读书想就业，有钱就好 3、觉得自己勤奋吗？ a、只要聪慧就好 b、不勤奋 c、我...
