老师招考_两学资料知识点讲义1、教育及其进展概念： 教育是人类有目的地培育人的一种社会活动，是传承文化，传递生产与社会生活经验的一种途径。广义的教育，指增进人的知识与技能、进展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的生理、心理的进展规律，有目的、有组织、有计划的对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向进展变化的活动。教育的本质属性是一种有目的地培育人的社会活动。教育的社会属性是：永恒性、历史性、相对独立性。教育的进展：（1）原始社会的教育：与社会生活、生产劳动紧密联系；具有自发性、广泛性和无等级性；主要的教育方式是言传身教和有意识的模仿。（2）古代社会的教育：进入奴隶社会后，人类出现了专门的教育形式即学校。1.古代中国：在夏代，就有了学校教育的形态；西周形成了六艺教育（礼乐射御书数）；春秋私学的进展；宋代产生的程朱理学经元到明清成为国家的统治思想。教学的基本教材和科举考试的重要依据是“四书”“五经”考点：四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《书经》《诗经》《易经》《礼记》《春秋》 ? 2.古印度：和宗教紧密相关；教育的活动主要是背诵经典和钻研经义。3.古埃及：开设最多的是文士学校。4.古希腊、罗马：雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种着名的教育体系。古雅典注重身心的和谐进展；古代斯巴达教育以军事训练和政治道德为主。西欧进入封建社会后，形成了着名的封建教育体系即教会教育和骑士教育。（3）文艺复兴时期的欧洲教育：（4）近代社会的教育：16-19 世纪末，世界进入到近代社会，教育的变化：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。教育世俗化。初等义务教育的普遍实施。重视教育立法，以法治教。（5）20 世纪以后的教育：教育终身化，教育全民化；教育民主化；教育多元化；教育技术的现代化。2、教育的基本要素及其关系教育的基本要素：教育者 学习者 教育影响。教育者是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个性化活动的人。教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，即包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。教育的三个要素之间既是互相独立，又互相规定，共同构成一个完整的实践活动系统。没有教育者，教育活动就不能展开，学习者也不可能得到有效的指导...
