三年级下册人教版道德与法治三年级第二学期道德与法治教学计划—、指导思想以《道德与法治课程规范》为准则，根据学校实施德育工作的要求，全面实施素质教育，坚持以同学发展为本,让同学健康平安地生活，愉快积极地生活,负责任有爱心的生活，动脑筋有创意地生活
二、班级分析本班同学经过一个学期的学习，大部分同学已能适应小学课堂常规和日常行为规范，但是还有个别同学上课不认真听的习惯，如上课坐不端正、不能专心听讲、不能和时有效地完成作业、不能按时按要求值日等
有五名学生，他们的学习欲望不强，上课不能专心听讲，学习效率低，须需要加强引导
大局部同学懂礼貌，讲文明，对学校常规有了基本的了解，比较能够适应学校生活
三年级的小朋友活泼好动，天真可爱，小朋友大都是以自我为中心，缺乏生活常识和生活的基本技能，因此在引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会协助他人是尤为重要的
三、教材分析《道德与法治》三年级（下册）教材根据《课程规范》提出的课程理念，课程特征，课程目标，内容规范和有关规定编写,力求体现思想性原则，科学性原则，实际性原则，综合性原则和活动性原则•为了增强儿童品德教育的针对性，实效性，本册教材以儿童的生活为基础，以培养品德良好,乐于探究，热爱生活的儿童为目标，以三条轴线和四个方面组成课程的基本框架
本册教材编排着四个单元：我和我的同伴；我在这里长大；我们的公共生活；多样的交通和通信
四、教学目标（一）丰富自己的道德情感，体会和理解父母长辈在培育自己成长的艰辛及良苦用心，（二）通过从自己的相貌性格爱好等方面说出自己特点,并能意识到每个人互不相同特点（三）自身的事情自身做，不会做的学着做，不依赖家长,并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯
（四）使同学懂得自身是家庭的一员，热爱劳动也是爱家长的表示，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自身独立生活的能力
（五）引导学生实际观察体验，让学生认识
