初一班务工作计划活动 初一班务工作计划活动 1 一、培育良好的班风 提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，构成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班群众的凝聚力
培育学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人
抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率
利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育
作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为法律规范，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风
二、选拔、培育班干部 担任班主任后，首先注意选拔培育班级的用心分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自我管理自我
首先，帮忙班委树立威信; 其次，鼓舞班委大胆工作，指点他们工作方法; 第三，严格要求班干部在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用; 第四，培育班干部团结协作的精神，要能够透过班干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批判与自我批判，构成群众的组织性、纪律性和进取心
三、做好个别学生的教育工作 在组织学生开展群众活动的同时，注意对学生进行个别教育工作
对于班级里一些较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋
做好这些特别学生的教育工作
具体做法如下： 对于个别学生的教育，持续正确的态度，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴
对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的用心因素，个性是要注意培育后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群
有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”
总之，对个别学生要区别对待，对症下
