初二最有效的学习方法 初二是两极分化的阶段，想要提高成果那么在课堂上面就要上课听讲，课后准时复习。下面就是我整理的初二最有效的〔学习〔方法〕〕推举，期望大家宠爱。 初二最有效的学习方法推举 1 初二高效学习方法 合理支配学习时间 早晨，是学校生的〔记忆力〕最好，适合读初二英语，记单词。白天的自习课，支配给数学、物理，这时候解题效率高一些。其他时间就要留给语文了，可以多读些课外书。 遇到好〔文章〕和好的语段，应当抄下来以积累素材，在写〔作文〕时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲乏战，可以听听音乐，做一些不太猛烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。 听课预备 初二同学有预备地进入每一堂课，带着爱好，带着问题，带着目的听课。依据课程表的支配，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容。 其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行〔总结〕，归纳出所讲学问的框架，然后做相关练习。 2 初二同学要学会记忆 要学会整合学问点 把需要初二同学学习的信息、把握的学问分类，做成〔思维导图〕或学问点卡片，会让你的大脑、思维条理糊涂，便利记忆、温习、把握。同时，要学会把新学问和已学学问联系起来，不断糅合、完善你的学问体系。这样能够促进理解，加深记忆。 合理用脑 所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮番兴奋与抑制，有利于记忆力量的增加与开发;二是在最正确时间识记，一般应支配在早晨、晚上临睡前，具体依据自己的记忆高峰期来选择。 3 初二的学习特点 始终以来，初二都是两极分化的形成和定型时期。两极分化对于同学而言，不仅仅是作为学习成果分化后的结果，更重要的是，它也会反过来对同学的心态有一个影响。初二两极分化形成的标志在初二的上学期期中，此时同学们的成果已经不再像初一那样并驾齐驱，而消灭了比较明显的排名差异。 在初二上学期的期末会到达一个分化的膨胀期，由于部分同学“开窍”比较晚，部分同学刚刚进入学习状态，部分同学失去动力等等一系列因素，导致同学的成果差异渐渐到达顶峰，每个层次的同学之间的名次变动也比较猛烈。 到了初二下学期，两极分化到达高峰，同学实力基本定型。假如把学校比方成一个历时三年的〔马拉松〕，每一个同学都是〔长跑〕运动员的话，那么从初二下学期开头，同学们将进入这场长跑的“生理极限”...
