初二班主任的教学工作总结 初二班主任的教学工作总结范文 东消逝水，叶落纷纷，荏苒的时间就这样静静地，渐渐地消逝了，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足贵重的，一起好好总结过去这段努力的时间吧。信任写教学总结是一个让很多人都头痛的问题，以下是我帮大家整理的初二班主任的教学工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 今日我就自己担当本学期班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和争辩， 第一个问题：如何对待和处分违纪的同学？ 同学违反纪律确定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无法规不成方圆。但是怎么样才能使受处处分的同学心悦诚服的接受惩处而不至于产生消极的抵触心情呢？同学违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇异的转变为好事？ 我在班上大力推行这样一种惩处方式：对违反纪律情节比较轻的同学，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严峻的同学我罚他们用正楷字写一份内 200 字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩处方式的效果比以前明显好了很多。 第一：受这种惩处方式的同学一般不会对老师产生心理上的抵触心情，由于他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他猛烈的掌声，可以说他是在一种很欢快的气氛中受到教育。 其次：同学在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的同学要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的力量。 第三：可以令到同学的心态更加主动、可以发掘到一部分同学的潜能。班上有一名男生小谢同学，平常不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种惩处方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。 其次个问题：如何批判同学，怎样才能够令同学虚心接受批判？ 记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简洁在课堂上发脾气批判同学，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法批判同学，即使他外表上服气了但事实上他只是慑于你做班主任的威猛而心里不服气。后来在做班主...
