初二第一次月考总结与反思 初二第一次月考总结与反思 1 紧张的月考结束了，我怀着一颗忐忑的心，等来了学生的考试成绩。我已经有四年没摸物理了，再拾起来的时候，感觉到多少有些生疏，尤其是今年又赶上教材改革，对于学生掌握的如何，自己心里一点底也没有，他们能考出自己期望的成绩吗把年级组长发过来的成绩看了又看。成绩好像还不错，自己所教的三个班成绩差别不大，而且比另外一个班要好些。可认真分析后我发现，学生的成绩与自己的期望值相差甚远。 一、学生的总体成绩与这套题的难易程度不成正比例。 这套题是我在第一单元测试题的基础上，经过筛选、增删，出的一套包括第一单元和第二单元前两节内容的试题，也就是说，这套题里面有些是已经做过的原题或经过改动后的题型，这样的一套题学生的整体平均成绩仅仅达到及格分是远远不够的。分析学生的试卷发现如下问题， (一)学生的基础知识掌握较差。如填空题的第 17 题“正在行驶的列车速度是 15m/s,这句话的物理意义是。”这个题目在小学六年级数学中就已经学到了，然后在第一单元学习速度时又经过再三强调，本以为这样的问题学生应该掌握得非常熟练，但通过分析学生的试卷发现，这道题学生答对的还不到 30%，这反映出在平常教学中自己对学生要求不严，缺乏必要的检查。另外如第 18、19、题，出错也很多。 (二)学生对知识的综合应用能力不强。例如实验题第 25、26题。尤其是第 25 题的第(3)小题，“小明在第个阶段的速度低于全程的平均速度，为了提高成绩，你对他的建议是”。第一个空很多学生只填了一个阶段，反映出学生考虑问题不全面;第二个空大部分学生没有答出要点，如有的学生答“加强训练”、“提高起跑速度”等。反映出自己在教学过程中对学生缺乏相关的训练。 二、各班的学生的成绩有差距，尤其是优秀生的差距较大。分析这次考试成绩，我发现，这次考试物理总成绩 70 分，60 分以上的二班有 9 人、三班有 18 人、四班有 12 人，最少的与最多的人数差了一半，这反映出一是各班学生进展不平衡，再是自己在平常的教学中对优秀生，尤其是对二班和四班的优秀生培育缺乏必要的重视。 三、学生的个体成绩差距较大。这次考试成绩最大的特点就是学生两极分化现象严重，成绩好的可以达到 60 分以上，甚至于接近满分，而成绩差的却只有 10 分左右，最低的甚至只有可怜的一位数6 分。应该说，物理是学生进入八年级以后新接触的一门学科，不存在基础好与坏的原因...
