医生临床实习工作总结 医生临床实习工作总结 转瞬间一个辛苦的实习生活又完毕了，想必你的视野也得到了开拓，这时候，最关键的实习总结怎么能落下！但是实习总结有什么要求呢？下面是我细心整理的医生临床实习工作总结，仅供参考，期望能够关怀到大家。 医同学实习是由一名同学成长为一名合格医生的必经之路，是将课堂中所学的学问与临床工作相结合的过程。在实习过程中，经过仔细观摩、亲自感受和反复思考，较有收获。在老师的指导下，结合实习中亲历的实际病例，谈谈以下几点体会。 一、重视医学根底学问的学习 病案举例：患者，男性，老年，确诊为“慢性肾功能衰竭，尿毒症期〞经血液透析后其它病症明显缓解，但全身瘙痒仍存在，且应用抗组氨药物对症治疗无效。 分析：对尿毒症病人体内消灭 BUN(血尿素氮)等物质代谢异样及钙在皮肤沉积到进展成为“矫枉失衡学说〞这都涉及到肾脏组织学及病理学中钙磷代谢的过程。当把握了上述过程后又会觉察新的问题：为什么在血液透析之后，将所谓的毒性物质去除了，仍会消灭瘙痒病症呢?缘由在于：1、尿毒症病人尿毒冷静在皮肤上引起所为“痕迹现象〞这是针对血液中的毒性物质而使用的透析疗法无法去除的'。2、“矫枉失衡学说〞中涉及的 PTH(甲状旁腺激素)为中分子物质透析不行去除，而如今认为 PTH 对于尿毒症病人来说正是引起瘙痒的中分子毒性物质。 总结：这里提到的医学根底学问指：解剖、组胚、生理、生化、病理、微生物等学科。这些学科构成了临床工作的根基，全部临床诊治都要依靠这些学问。在觉察病人病痛的同时，能将病情产生及进展的病理生理过程用所学的医学学问分析清楚，往往是有效治疗的前提，而没有扎实的理论根底，是很难做到这一点的。我认为这或许正是“循症医学〞的涵义所在。 二、留意专业根底学问与临床学问的结合 举例：我们时常会问氯霉素加青霉素可以加强抗感染的效果吗?磺胺和头孢类药合用会有拮抗反响吗?这就需要我们从药理学问动身，来分析药物的性质。 分析：抗生素分为四大类。Ⅰ(杀灭繁殖期); (Ⅱ 静止期杀灭); (Ⅲ 快效抑制); (Ⅳ 慢效抑制)。将药物归类后我们知道：青霉素及头孢类为 I 类药物，氯霉素为 II 类药物而磺胺为 IV 类药物。知道这些就不难答复上述问题了。 病案举例：患者男性，少年，因心衰入院治疗，试验室检查“CK(肌酸激酶)上升超显达了 3000U/L，胸片提示扩张型心肌病经对症治疗后，患者心功能好转，临床病症消逝，但 CK 仍居...
