三年级《中小学安全教育读本》教案课题第一课识记交通标志学标教目1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。3、懂得如何保护自己。教学重点了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学难点懂得如何保护自己教学过程一、导入平平是名小学三年级的学生了。天，他在爸爸的陪冋下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，父通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯(1) 冋学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？(2) 谁说说交通信号灯是什么样子的？(3) 你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。(5)我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？2、认识父通安全标志(1) 出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。(3) 机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。三、扩展练习课题第二课远离危险地带1、了解有关安全知识，指导学生了解安全自护自救的基本常识。教学2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时目标注意自己的仃为。3、结合案例，引导学生明白危险无处不在，指导学生行为辨析。教学如何使学生懂得安全自护自救的基本常识，指导学生知道自我保护重占八、、方法。教难 学占八、、如何使学生懂得安全自护自救的基本常识，知道自我保护方法。、课件导入，激发兴趣。通过课件的情景故事导入，让学生去探讨在我们身边许多的安全隐患的话题，面对这么多形形色色的危险，说出最大的愿望是什么？由此得出课题：远离危险地带二、身边的故事：教学生通过播放课件认识生活中的几种危险情况。比如：用湿抹布擦灯泡、玩单杠时头冲下、放鞭炮、擦玻璃时身体探到窗外等。同学们边看边思考：这个悲剧为何会发生？接着让学生议议，周围生活存在哪些危险？应该怎样远离它们？以小组为单位，把收集的资学料进行记录，然后到投影仪前进行展示。三、做自己的守护天使为了学生能安全、健康的成长，为了避免安全事故的发生，平时就要多了解掌握一些安全常识。过1、通过课件实情回放，强化学生安全意识。2、出示常见的...
