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口语交际我们都来演一演教案

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口语交际我们都来演一演教案 口语交际我们都来演一演教案第 1 篇 【教学目标】 1、能围绕"浓浓的乡情'这个主题讲清楚自己的活动支配。 2、能与同学进行商讨,培育自主合作的参加意识。 3、通过活动,培育对家乡的喜爱之情。 4、能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出家乡的改变,表达对家乡的喜爱之情。 【教学重点】 写出家乡的改变,表达对家乡的喜爱之情。 【教学难点】 把本组课文表达感情的方法,适当运用到自己的习作中。 【教学设计】 第一课时 口语交际 一、激情导入 乡情,乡思,乡愁,乡音,家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。"叶落归根'"告老还乡'"乡音无改鬓毛衰',古往今来,人们用各种形式和行动,表达着同样的情感──对家乡的依恋和喜爱。 二、抒发情感 1、同学们,请你们来说说对家乡的喜爱之情吧。 2、现然大家都这么喜爱家乡,那么我们就以"浓浓的乡情'为主题来策划一次活动。既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的喜爱之情。 三、沟通商量 1、明确小组商量的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩。 2、重点商量怎样演才能使节目更精彩,依据商量状况列出节目表。 四、展现方案 1、以小组为单位展现活动方案。 2、其他同学可以质疑,也可以和同学进行深化的沟通。 3、师生共同评议,综合大家的看法,全班制定一个活动方案。 五、课外预备 根据活动方案,各小组细心预备。 其次、三课时 习作 一、以诗引入 1、出示课件,再现《回乡偶书》情境。 2、是呀,谁不爱自己的家乡呢?今日让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子? 二、绽开想象 1、想象家乡发生的巨大改变。 2、想象儿时的小伙伴会是怎样的。 3、想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。 三、明确要求 1、同学默读提示,明确习作要求及内容。 2、小组互说、打开思路。 3、全班沟通,老师适时点拨。 四、习作、修改 1、回忆这组课文中运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用。 2、要求书写工整,语句通顺。 五、评议,互改 1、小组内互读互改,提出修改建议。 2、依据同学的建议再次进行修改。 六、佳作观赏 1、自我观赏。 2、全班观赏。 口语交际我们都来演一演教案第 2 篇 【教学目标】 1、通过互相倾诉自己的理想,连续培育同学倾听、应对和表达的交际力量,同时培植同学表达的...

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