论中国特色交际法的生命力分析研究 法学专业

论中国特色交际法的生命力一百多年前，西欧、北美资本主义经济进一步发展，以国际贸易为纽带的国与国之间的联系日益频繁，工商业、外贸金融以及科学技术、文化的交流与竞争势不可挡。操不同语言、不同民族的资本主义列强之间、宗主国与殖民地之间，帝国主义与次殖民地、半殖民之间和各国民间团体之间的联系与往来，语言成为越来越突出的障碍。历史向外语教学提出了两大要求：1.外语教育应当从象牙之塔走向社会、普及到各个阶级与阶层；2.口语应取代语法条文，成为教学的首要目标。在这种全新的社会需求面前，传统的语法翻译法已完全无能为力。另一方面，心理学、教育学、语言学等科学亦随形势的发展而勃兴。各方面因素的配合，使一个崭新的外语教育概念应运而生，这就是直接法(Direct method)。 历史的进程往往有惊人相似之处，今天人类科学技术的进步已经令整个人类社会在经济、政治、文化各方面的联系到了无法分离的地步，偌大的世界变成了一个小小的地球村。在全球经济一体化(Economic globalization)的历史巨潮即将席卷全世界的前夕，我国即将进入 WTO，作为人类社会最广泛应用的沟通媒体的国际语言——英语，在全球一体的运作中必将起着越来越重要的作用，中国作为当今国际社会举足轻重的一员，要在这个历史潮流中寻找自己的优势。如何加强英语教育是有着迫切现实意义的课题。怎样才能达到我们的目标呢?首先要从战略的、国策的高度对外语教育进行准确的定位。其次，我们的外语教学法要能起到当年直接法可起到过的历史作用。为此，我们应该把希望寄托在中国特色的交际法上。 (一)交际法是外语教学观念的突破 从古到今，有关外语教学法的理论和方法始终是在形式(form)，即语言知识与技能(competence)这两个观念上斗 、演变和发展。本文选取四个有阶段代表性的外语教学法，即语法翻译法、直接法、听说法和交际法进行历史的与理论的分析。 1)人类历史上最古老的外语教学法语法翻译法是千多年前欧洲经院教授拉丁语法、古希腊语的古典方法，演变到 20 世纪成为一个体系。它所遵循的主要教学原则是(1)阅读领先，把阅读能力作为第一位；(2)以语法为纲，以演绎法讲解语法条文，以语法理论指导阅读课文；(3)学习全过程依靠母语，翻译既作为教学目标，也作为教学手段。现代语法翻译法的优点是重视语言知识和阅读能力，但忽视此外的语言能力(Linguistic competence)，更谈不上交际能力(communicative competance)。因此，学生无法适应现代生活...