名师培育对象第二次集中学习心得范文 暑期社会实践报告 有幸参加了暑期“青田县名师培育对象第二次集中学习”，在这短短 8 天时间里，听这么多专家教授的精彩讲座，我被他们的事迹所感动，被他们的精神所折服。在他们的身上，我看到了老师这个行业的艰辛，看到了老师这个行业的贫苦。但同时，我也感受到了他们不为艰辛、不计回报的敬业精神。几年来我也在为此而努力，尽量当好一名老师，当一名适应时代的进展的高素养的老师。那么怎样的老师才算是一位好老师呢？结合本次培训心得谈几点个人看法： 一、应具备良好的师德修养 德高为师。老师的道德是老师的灵魂，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是要以强烈的使命感为基础的。需要老师付出更多的关怀和爱，需要老师以自身的形象去感染和感化学生。只有“德高”才能“望重”。优秀的师德修养，既包括对教育事业的热爱，也包括对学生的热爱。一个对自己所从事的事业都不热爱，一个对自己的教育对象都不热爱的老师，一定不是一位值得人们赞扬的优秀老师。 二、应具有精通的业务知识 学高为师。师者，传道授业解惑也。而这三个基本教学内容都要求老师具有精深的业务知识，这也是老师相对于学生的天然魅力所在。当今的社会是一个高速进展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，假如不注重学习，必将落后于潮流。要是老师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学，就很有可能在细节方面传错道、授错业，从而解不了惑，甚至误人子弟。久而久之，学生也将对这样的老师失去兴趣、信心和尊重，恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。 三、能选择适当的教学方法 技高为师。法国著名教育家第斯多惠说过“不好的老师是转达真理，好的老师是让学生发现真理”。让学生发现真理，就需要适当的教学方法。教学方法有很多种，但是我认为只有相对的适当的教学方法，没有绝对的唯一的教学方法。这就要求老师要以科学的施教知识，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新讨论成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。这就要求老师要能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神与创新能力。这就要求老师要有创新精神，积极开展教育和科学讨论。探究新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教...
