培育读书的兴趣心得体会 5 篇 读书是指猎取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为
这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列;一般猎取过程是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他猎取方式
下面是我带来的有关培育读书的兴趣心得体会，希望大家喜爱 #培育读书的兴趣心得体会 1# 学校组织全镇老师学习《浅谈如何培育学生的阅读兴趣》，由吴玉金老师主讲
通过培训学习，我认识到一个人从小养成读书的习惯将受益一生
现在，我们也都认识到了阅读的重要性，想尽一切办法让学生多读一些书
但是，学生假如对读书没有兴趣，就达不到预期的效果
下面就自己谈谈的一点体会： 一、优化阅读环境、敲响读书之门 学生的成长很大程度上受到环境的影响
优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们做老师的追求
二、名人故事、榜样激励 我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者，不如好知者，好知者不如乐知者
”世界上的一些伟人、名人及对人类有较大贡献的`的学者等，无不是从大量阅读引起的阅读兴趣，迁移为强烈的学习兴趣，求知欲而走向成功的
老师要常常向学生介绍历史人物
三、因势利导，激发兴趣 苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望”
作为一名小学语文老师，要充分掌握儿童的这一特点，开展不同形式的活动，让儿童体验成功
四、营造阅读氛围，拓宽阅读面 首先让孩子拥有“小小的书城”
倡议用自己的零花钱买书;同学、亲友家里有儿童读物，可借阅;倡议“捐出一本书，献出一份爱”，班级里配备“爱心书柜”并充实图书，书本均注上小主人姓名
其次提供阅读成果展示舞台
每天早读课利用 10 分钟，在同学们面前或讲故事、背诗文
五、加强阅读指导，教给学生阅读方法 不少学生阅读的效果不尽人意，影响阅读兴趣，主要原因是阅读方法不当，没有形成良
