1第 8 讲大气压教学目标：1．了解大气压产生的原因以及如何证明生活中存在大气压2．掌握测量大气压的数值的基本方法3．了解生活中大气压的应用4．掌握流速与气压的关系。教学重点：1、掌握测量大气压的各种方法2、掌握流速与气压在生活中的应用教学难点：掌握大气压的测量与计算教学过程：课程回顾】1.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比。公式：p=F/S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa)；F：牛顿(N)S：米 2(m2)。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。2.液体的压强：(1)液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。(2)测量：压强计用途：测量液体内部的压强。(3) 液体压强的规律：①在液体内部的同一深度，向各个方向的压强相等；②深度越深，压强越大；③液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大；④液体的压强与容器的形状无关。(4) 压强公式：p=pgh新课讲解】1.大气压产生的原因：大气受到了重力，大气具有流动性。2.证明大气压存在：覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、马德堡半球实验3.托里拆力实验：结论：大气压 p0=76OmmHg=76cmHg=1.O1x1O 5 Pa (其值随着外界大0气压的变化而变化)说明：(1)实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。(2) 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 10m。(3) 将玻璃管上提或下压，管内外的高度差丕变，将玻璃管倾斜，高度不变。4.生活中大气压的应用：(1)大气压随着海拔高度的增加而减小。海拔 3000m 以内，大约每升高 10m，大气压减小 100Pa。(2)大气压还与天气有关，晴天气压高，阴天气压低；冬天气压高，夏天气压低。(3)液体沸点也受到大气压的影响。气压高，沸点2高；气压低，沸点低。35．流速与压强的关系：流速快压强小，流速慢压强大。【经典例题】【经典例题】1、如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（多选）（）A.将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变B•将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C.向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D.换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变【经典例题】2、小明自制了一个“蜡烛抽水机”的实验装置（如图）。他将一支塑料软管弯成 C 型，一端插入左边杯中，另一端插入右杯水中。点燃左杯中的蜡烛后，用硬纸片封住左杯口（纸片与杯口涂有凡士林），过一会，左杯内...
