《维护秩序》教案设计【教学目标】知识目标知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则能力目标懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序情感态度与价值观目标认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识【重点难点】教学重点：社会生活需要秩序。教学难点：社会规则维系社会秩序。教学过程一、导入新思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。教师过渡：引出题《维护秩序》二、新讲授社会秩序的含义及种类活动一：自主学习——了解社会秩序阅读教材第一段。•思考：什么是社会秩序？・常见的社会秩序有哪些？教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。社会秩序的作用活动二：情境讨论一一雨天的校门口•思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？・你认为应如何改变这种混乱的状态？•“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？提示：交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。教师总结：社会秩序的作用：社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？规则的种类、作用及含义活动三：小组讨论感受规则的力量在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。•讨论：材料中有哪些规则？・如何理解规则？小组讨论，让学生代表发言。教师总结：种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。...
