大学生自我同一性状态量表

大学生自我同一性状态量表大学生自我同一性状态量表是由吉林大学郭金山在其博士论文中所引修订的加拿大 Guelph 大学 Gerald 教授编制的自我同一性状态客观测量的标准化量表 (EOM-ELS-2) ，该量表采纳 6 点量表计分， 1 代表非常赞同， 6 代表非常不赞同。量表共计 64 道题目，包含 8 个内容领域，其中 4 个意识形态领域为政治观点、宗教信仰、职业和人生观； 4 个人际关系领域为友谊、交往、性别角色和娱乐活动。因此，该量表有 4 个重量表：成就型同一性状态量表 (ACH) 、延缓型同一性状态量表 (MOR) 、排他型同一性状态量表 (FOR) 和弥散型同一性状态量表 (DIF) 。每一个重量表又有两个子量表，共同构成了 8 个子量表，即意识形态领域上的成就型 (IDACH) 、延缓型 (IDMOR) 、排他型 (IDFOR) 和弥散型 (IDDIF) 同一性状态量表；人际关系领域上的成就型 (INACH) 、延缓型(INMOR) 、排他型 (INFOR) 和弥散型 (INDIF) 同一性状态量表，每一子量表各 8 道题目。 大学生自我同一性状态量表维度与项目意识形态领域上的成就型 (IDACH) 、延缓型 (IDMOR) 、排他型 (IDFOR) 和弥散型 (IDDIF) 同一性状态量表IDDIF 弥散性 我还没有确定我真正想从事的职业，我想待机遇而定。 我对信仰方面的问题不感兴趣，觉得不用去探讨。 我并不关怀自己要选择什么生活方式，没有哪一种生活方式能吸引我。 对信仰方面的问题，我考虑的不多，也不为此而苦恼。 我没有真正地考虑过政治问题，它没有引起我太多的兴趣。 对于我适合什么工作，没做太多考虑，想随遇而安。 我觉得自己没有形成特定的人生观，我只想过得欢乐些。 我对政治了解不多，还没有形成固定的立场。 IDFOR 排他性 我本可以考虑许多不同的工作，但自从父母表示了他们的想法之后，我就听从了。 谈到选举等政治方面的问题时，我喜爱随大流。 我对生活方式的看法源于父母的教导，对此，我并不怀疑。 我父母为我确定了我应该从事的职业，现在我正按他们的计划行事。 父母对生活的观点对我非常合适，不需考虑别的观点了。 我与我的家庭有同样的信仰，我没有真正地问过为什么。 父母的信仰也就是我的信仰，对此我并不怀疑。 我的家人有他们自己的政治和道德信念，我接受他们的观点。 IDMOR 延缓性 我仍在尝试确定我有什么样的能力以及我将适合什么工作。 我正在寻求适合自己的生活方式，但还未找到。 我正在探询信仰对我意味着...